山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。诗词是中国文学的璀璨明珠，想必大家小时候都学习一些诗词，学习古诗可以汲取古诗的有益精髓，弘扬民族传统文化，你还知道有哪些唯美的古诗句？下面是小编帮大家编辑的《《燕诗示刘叟》唐·白居易(6篇)》，仅供您在工作和学习中参考。

《燕诗示刘叟》唐·白居易 篇1

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燕诗示刘叟

作者：白居易  朝代：唐 梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。

四儿日夜长，索食声孜孜。青虫不易捕，黄口无饱期。

觜爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥。

辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣。

一旦羽翼成，引上庭树枝。举翅不回顾，随风四散飞。

雌雄空中鸣，声尽呼不归。却入空巢里，啁啾终夜悲。

燕燕尔勿悲，尔当返自思。思尔为雏日，高飞背母时。

当时父母念，今日尔应知。

《燕诗示刘叟》唐·白居易 篇2

，此诗是一首杂体诗，写作者深刻体会父母的养育之恩，作者是唐代诗人白居易，下面是此诗的原文以及赏析，欢迎大家参考~！

燕诗示刘叟原文：

梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。

四儿日夜长，索食声孜孜。青虫不易捕，黄口无饱期。

觜爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥。

辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣。

一旦羽翼成，引上庭树枝。举翅不回顾，随风四散飞。

雌雄空中鸣，声尽呼不归。却入空巢里，啁啾终夜悲。

燕燕尔勿悲，尔当返自思。思尔为雏日，高飞背母时。

燕诗示刘叟字词解释：

原题注：叟有爱子，背叟逃去，叟甚悲念之。叟少年时，亦尝如是。故作《燕诗》以谕之矣。

燕诗示刘叟赏析：

赏析此诗的内容，要能够透过双燕辛劳抚育幼燕的.经过，深刻体会父母的养育之恩。借鉴此诗的表达技巧，要准确知道诗中用了大量的修辞手法。比如，绘声――索食声孜孜，借代――黄口，对比――母瘦雏渐肥，对偶――喃喃教言语，一一刷毛衣，拟人――声尽呼不归，呼告――燕燕尔勿悲。雌与雄为叟，四儿为爱子。

作者资料：

白居易（772年―846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。公元846年白居易去世于洛阳，葬于香山。

《燕诗示刘叟》唐·白居易 篇3

《燕诗示刘叟》作者为唐朝文学家白居易。其古诗全文如下：

梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。

四儿日夜长，索食声孜孜。青虫不易捕，黄口无饱期。

觜爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥。

辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣。

一旦羽翼成，引上庭树枝。

举翅不回顾，随风四散飞。雌雄空中鸣，声尽呼不归。

却入空巢里，啁啾终夜悲。燕燕尔勿悲，尔当返自思。

思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。

《燕诗》又名《燕诗示刘叟》，是唐代诗人白居易创作的一首五言律诗。这首诗的题注意为：刘老头有个很疼爱的孩子，离家出走背弃了他。刘老头很悲哀，很想念他的孩子。有感于刘老头年轻时，也干过这种背离父母的事，所以写了这首寓言《燕诗》给他。

③黄口：小儿曰黄口。《淮南子·氾论训》古之伐国，不杀黄口。《高诱注》黄口，幼也。《唐开元志》：“凡男女始生为黄，四岁为小，十六为丁，六十为老。每岁一造计帖，三年一造戸籍，卽今之黄册也。”老人曰黄发。《礼·曲礼》君子式黄发。《疏》人初老则发白，太老则发黄。《尔雅·释诂》黄发齯齿鲐。背耈老，寿也。《疏》寿考之通称。

在一户人家的梁上，有两只燕子，一雄一雌，轻快的飞舞着。它们口衔着泥，在两椽之间筑了个鸟巢，生了四只小鸟。这四只小家伙，一天接一天的长大，片刻不停的叫，不断的向父母乞食，好像永远吃不饱似的，可是，捕捉活的小虫并不容易啊！为了捕虫，他们的爪和嘴都快破了，但仍不觉得疲倦，只是不断地、重复地，在捕虫、喂食。片刻之间, 便往来穿梭忙碌了十多次，如此劳苦，仅仅只是担心巢里的爱儿吃不饱得挨饿。辛苦的三十天哺育期里，小鸟一天比一天肥壮，母燕却因操劳过度而渐渐消瘦。尽管如此，母燕却不愿多休息，还是不辞劳苦地教小燕鸟语，一个接一个的帮它们刷羽毛。终于有一天，小燕的羽毛和翅膀全长齐了，可以飞了，便带领着它们飞上庭院的树枝上。想不到的`是，小燕们一得到自由，便马上举起了翅膀，头也不回地随风四散飞走了，尽管雌雄双燕边追边呼叫，叫到嗓子都哑了，还是叫不回小燕们，最后只好无奈的飞回空空的鸟巢里，一整夜伤心地悲鸣个不停。燕子啊，你们别伤心。应该好好地回想你们还小时，高飞背弃母亲的那一刻。你们父母当时是什麽感觉，现在应该体验到了吧。

“梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。”

诗歌一开始，只用了短短的两联，就生动地描述了一对燕子燕尔新婚的幸福景象。由“翩翩”两字即可感受到两只燕子那种无拘无束、自由自在的愉快心情。试想，它们为什么要筑巢？筑巢时的心情又如何？当然是怀着兴奋的心情，共筑爱巢，希望从此过着甜蜜幸福的日子。尤其是“一巢生四儿”，几个现代人有这种福分？单只这一句，便勾勒出一幅美满家庭生活的画面，使读者不禁要深深地祝福这一对燕子，为它们充满希望的未来而欢喜。

“四儿日夜长，索食声孜孜。青虫不易捕，黄口无饱期。觜爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥。”

接着的四联，叙述了双燕辛劳抚育幼燕的经过，深刻地反映了父母养育之恩的伟大。两只燕子对子女的爱是无私的。虽然“青虫不易捕”，但听到小鸟“索食声孜孜”，为了孩子们能吃得饱，它们不怕艰难与危险，甘於牺牲，四出寻找食物。日复一日的劳碌奔波，使得它们“觜爪虽欲敝”，但还是“心力不知疲”，不辞劳苦的“须臾十来往”，如此折腾，仅仅是因为“犹恐巢中饥”。读到这里，是否感到这与我们的父母非常相似？我们是否只知道饭来张口，常常嫌饭菜难吃，却很少问起父母喜欢吃些什么？

“辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣。”

这两联可说是整首诗里最令人伤感的一段。 虽然“母瘦雏渐肥”，但母燕宁愿牺牲自己的健康，也要争取时间，无怨无悔、满怀期待地“喃喃教言语，一一刷毛衣”，以便子女们能尽早学会言语，尽早长出健康丰壮的羽翼，好迎接它们不可知的未来，那种对子女无限爱怜的心、温柔的目光、轻巧的动作，再联想即将发生的悲剧，不禁为母燕的命运感到无比的难过。

“一旦羽翼成，引上庭树枝。举翅不回顾，随风四散飞。”

就在读者深陷於诗句所营造出来的美好家庭气氛时，白居易笔锋一转，“残忍地”将这个美满家庭推向悲情。被“引上庭树枝”的小燕子们，仗着羽翼已成，趁父母放松对自己的约束时，做出了令其父母，及读者都感到愕然、惊慌失措的事：“举翅不回顾，随风四散飞”了。

“雌雄空中鸣，声尽呼不归。却入空巢里，啁啾终夜悲。”

读到这里，相信我们都免不了为双燕的遭遇而感到悲伤，哑然无言。一句“声尽呼不归”赤裸裸地表达了双燕在受到离弃时的惊慌、焦虑与绝望。它们对子女的爱越深，所受的伤害也越深。原本热热闹闹的家，瞬间成了冷清清的空窝，这两夫妇，除了伤心绝望的啁啾终夜，还能做什么呢？

“燕燕尔勿悲，尔当返自思。思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。”

最后两联，诗人以第一人语安慰燕子勿悲伤，应当反思年幼时是不是也曾那样残忍的伤害了最疼爱自己的父母。当然，燕子听不懂人话，这句话的对象，恐怕是刘老头而不是燕子吧？诗人也真滑头，知道刘老头少年时德行有亏，忍不住想训责一番，但碍于他是长辈，不宜直接说教，结果语气最严肃的这一段，只好对燕子说了。反正刘老头心里有数。

《燕诗示刘叟》唐·白居易 篇4

燕诗示刘叟

唐-白居易

梁上有双燕，翩翩雄与雌。

衔泥两椽间，一巢生四儿。

四儿日夜长，索食声孜孜。

青虫不易捕，黄口无饱期。

觜爪虽欲敝，心力不知疲。

须臾十来往，犹恐巢中饥。

辛勤三十日，母瘦雏渐肥。

喃喃教言语，一一刷毛衣。

一旦羽翼成，引上庭树枝。

举翅不回顾，随风四散飞。

雌雄空中鸣，声尽呼不归。

却入空巢里，啁啾终夜悲。

燕燕尔勿悲，尔当返自思。

思尔为雏日，高飞背母时。

当时父母念，今日尔应知。

《燕诗示刘叟》唐·白居易 篇5

整理相关表达母爱的诗句，人家见生男女好，不知男女催人老。王建《短歌行》；慈母手中线，游子身上衣。孟郊接下来这些十几年闺蜜结婚朋友圈文案收藏了更多，希望对伙伴们有所帮助！

1、向来多少泪，都染手缝衣。彭桂

2、父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。《诗经》

3、世乱怜渠小，家贫仰母慈。杜甫

4、爱子心无尽，归家喜及辰。蒋士铨

5、一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》

6、低徊愧人子，不敢叹风尘。蒋士铨《岁暮到家》

7、来时父母知隔生，重著衣裳如送死。王建《渡辽水》

8、儿身将欲生，母身如在狱。徐熙《劝孝歌》

9、悠悠慈母心，惟愿才如人。鲍溶

10、南风吹其心，摇摇为谁吐？慈母倚门情，游子行路苦。王冕《墨萱图其一》

11、万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》

12、十五彩衣年，承欢慈母前。孟浩然

13、应是母慈重，使尔悲不任。白居易

14、生我不得力，终身两酸嘶。杜甫

15、有子且勿喜，无子固勿叹。韩愈

16、青虫不易捕，黄口无饱期。白居易《燕诗示刘叟》

17、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》

18、无父何怙，无母何恃？《诗经》

19、霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。舆恭

20、高堂老母头似霜，心作数支泪常滴。贯休

21、将母邗沟上，留家白邗阴。王安石《十五》

22、父母皆艰辛，尤以母为笃。徐熙《劝孝歌》

23、一间茆屋何所直，父母之乡去不得。王建《古从军》

24、父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。颜之推

25、老母与子别，呼天野草间。李白《豫章行》

26、尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》

27、老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》

28、爱子心无尽，归家喜及辰。蒋士铨《岁暮到家》

29、慈母爱子，非为报也。刘安

30、十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》

31、母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》

32、蚕桑能几许，衣服常着新。鲍溶

33、惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。黄景仁《别老母》

34、提出西方白帝惊，嗷嗷鬼母秋郊哭。李贺《春坊正字剑子歌》

35、哀哀父母，生我劬劳。《诗经》

36、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。吕公着

37、暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多。倪瑞璿

38、母氏圣善，我无令人。《诗经邶风凯风》

39、哀哀父母，生我劳瘁。诗经《小雅蓼莪》

40、有孙母未去，出入无完裙。杜甫《石壕吏》

41、将母邗沟上，留家白邗阴。王安石

42、辛勤三十日，母瘦雏渐肥。白居易《燕诗示刘叟》

43、见面怜清瘦，呼儿问苦辛。蒋士铨《岁暮到家》

44、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。韩愈

45、四子各分散，母声犹至今。李群玉

46、人家见生男女好，不知男女催人老。王建

47、当时父母念，今日尔应知。白居易《燕诗示刘叟》

48、镇时贤相回人镜，报德慈亲点佛灯。李洞《感恩书事寄上集义司徒相公》

《燕诗示刘叟》唐·白居易 篇6

梁上有双燕，翩翩雄与雌。

衔泥两椽间，一巢生四儿。

四儿日夜长，索食声孜孜。

青虫不易捕，黄口无饱期。

觜爪虽欲敝，心力不知疲。

须臾十来往，犹恐巢中饥。

辛勤三十日，母瘦雏渐肥。

喃喃教言语，一一刷毛衣。

一旦羽翼成，引上庭树枝。

举翅不回顾，随风四散飞。

雌雄空中鸣，声尽呼不归。

却入空巢里，啁啾终夜悲。

燕燕尔勿悲，尔当返自思。

思尔为雏日，高飞背母时。

当时父母念，今日尔应知。

全文赏析

赏析此诗的内容，要能够透过双燕辛劳抚育幼燕的经过，深刻体会父母的养育之恩。

借鉴此诗的表达技巧，要准确知道诗中用了大量的修辞手法。比如，绘声——索食声孜孜，借代——黄口，对比——母瘦雏渐肥，对偶——喃喃教言语，一一刷毛衣，拟人——声尽呼不归，呼告——燕燕尔勿悲。

雌与雄为叟，四儿为爱子。