谈心谈话记录是对一次谈话会议中所涉及到的问题、意见、建议、决策等内容进行记录、汇总和归档的一种行为。下面小编为您带来留守儿童谈心记录!
留守儿童谈心谈话记录表内容50篇 篇1
辅导教师:xx
辅导时间:11月18日
辅导地点:教室
辅导学生:
学生存在问题,学生书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。
帮教措施,指导书写规范,巩固基础知识,帮忙学生加深理解。
帮学生找出原因,进行练习。
帮教资料
1、让学生说说对做题的困惑。
2、用实例帮忙学生加深理解。
3、课后练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正。
帮教效果,学生基本上能够正确地进行书写。
帮教资料
先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的`知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果
完成预期要求。
留守儿童谈心谈话记录表内容50篇 篇2
1、姓名:XXX
2、联系方式:XXX
3、性别:男
4、年龄:10(3年级)
5、是否留守:否(父亲偶尔出车,父母平时都在离家不远的地方打工)
6、家访对象:妈妈XXX
7、关系:母子
8、家访资料:
通过家访我们了解到,他就在XXX小学上学,XXX和父母住在一齐,家里就他一个孩子,是一个独生子,XXX十分得父母宠爱,家里有很多价值不菲的玩具,XXX的妈妈对XXX在学校的表现了解不多,她认为XXX在家十分得孝顺听话,并且对XXX的学业没有过多的要求,家教不错,XXX本人对长辈大人十分有礼貌,由于他身体比较棒经常欺负同龄人并且他脾气比较暴躁,XXX妈妈对XXX经常惹事比较了解。
9、家访总结:
通过家访我们认识到,由于学校和家庭在教育方面的冲突,使XXX在学校和家里表现出了明显的两面性。在学校方面,由于XXX小学的硬件条件不够,教师的素质普遍不高,再加上他与同龄人相比身体比较壮实,导致他和同学之间的交流沟通存在困难,虽然其性格开朗,可是不太擅长向同龄人表达自我的'思想感情,同龄朋友并不多,几乎没有,进而使其经常通过使用简单粗暴的方式来表现自我。而在家庭方面,XXX完全表现出了不一样的一面,他与父母相处地十分和谐,不存在家庭暴力的现象,他偶尔会在家里做一些家务。他十分依靠与他关系好的长辈,表现的十分孝顺,有时候为了讨母亲欢心,他会刻意地做许多事情,与父亲的交流不多。
留守儿童谈心谈话记录表内容50篇 篇3
1、姓名:曹冲
2、联系方式:000000
3、性别:男
4、年龄:10(3年级)
5、是否留守:否
6、家访对象:妈妈赵瑞
7、关系:母子
8、家访资料:
通过家访我们了解到,他就在期望小学上学,曹冲和父母住在一起,家里就他一个孩子,是一个独生子,曹冲十分得父母宠爱,家里有很多价值不菲的玩具,曹冲的妈妈对曹冲在学校的表现了解不多,她认为曹冲在家十分得孝顺听话,并且对曹冲的学业没有过多的要求,家教不错,曹冲本人对长辈大人十分有礼貌,由于他身体比较棒经常欺负同龄人并且他脾气比较暴躁,曹冲妈妈对曹冲经常惹事比较了解。
9、家访总结:
通过家访我们认识到,由于学校和家庭在教育方面的冲突,使曹冲在学校和家里表现出了明显的两面性。在学校方面,由于期望小学的硬件条件不够,教师的素质普遍不高,再加上他与同龄人相比身体21比较壮实,导致他和同学之间的交流沟通存在困难,虽然其性格开朗,可是不太擅长向同龄人表达自己的`思想感情,同龄朋友并不多,几乎没有,进而使其经常通过使用简单粗暴的方式来表现自己。而在家庭方面,曹冲完全表现出了不一样的一面,他与父母相处地十分和谐,不存在家庭暴力的现象,他偶尔会在家里做一些家务。他十分依靠与他关系好的长辈,表现的十分孝顺,有时候为了讨母亲欢心,他会刻意地做许多事情,与父亲的交流不多。
留守儿童谈心谈话记录表内容50篇 篇4
对象:黄九洋。
地点:龙王沟小学。
时间:20xx.1.28,中午十二点。
我:小朋友叫什么名字啊?
黄:黄九洋。
我:上的几年级啊?
黄:六年级。
我:爸爸妈妈在外面打工吗?
黄:恩。
我:那他们现在回来了吗?
黄:还没有。
我:他们大概什么时候回来呀?
黄:大概二十五、六吧!(农历十二月)
我:他们现在在哪里打工啊?
黄:在温州。
我:就是在那些鞋厂里?
黄:是。
我:你觉得他们在外面打工累吗?
黄:累。
我:去过爸爸妈妈打工的.地方吗?
黄:去过。
我:他们带你们出去玩吗?
黄:去玩。
我:那里好玩吗?
黄:好玩。
我:在家会想爸爸、妈妈吗?他们多长时间回来一次啊?
黄:会,他们每年回来一次,并且很晚,过了元宵节就走了。
我:今年暑假回来参加我们的活动吗?
黄:会。
小结:孩子有点内向,不太爱说话,不过通过我们简单的交流,我们已经成为较好的朋友了。
留守儿童谈心记录二篇
留守儿童姓名:谢同学
谈话时间:xx年xx月xx号
谈话地点:办公室
1、询问孩子家庭状况:在家里谁照顾你?身边的亲友对你是否关心?村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助?
2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别了多少时间?他们在哪儿打工?父母经常寄钱回家吗?一般寄多少?你平时和父母联系吗?放假有没有去父母打工的地方?或者父母多久回来一次?
3、询问孩子在家学习生活情况,有谁辅导看作业,遇到困难怎么办。有没有课外书,业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望,对学校、老师、同学有什么要求等。
谈话效果:沟通师生联系,增进了孩子与教师感情,
更好地促进孩子的健康成长。
留守儿童谈心谈话记录表内容50篇 篇5
辅导教师:徐徐
辅导时间:1月16日
辅导地点:教室
辅导学生:xx
学生存在问题
考试成绩不好,帮忙学生改正错题的同时把知识点再帮忙学生巩固一下。
帮教措施:
把卷子上头的错题每题必改,改完说明出错原因,师讲解相应的知识点
帮教资料:
先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的`知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固
帮教效果:
完成预期要求。
留守儿童谈心谈话记录表内容50篇 篇6
对象:xxx。
地点:xxx小学。
时间:20xx年xx月xx日,中午十二点。
我:小朋友叫什么名字啊?
黄:xxx。
我:上的几年级啊?
黄:六年级。
我:爸爸妈妈在外面打工吗?
黄:恩。
我:那他们现在回来了吗?
黄:还没有。
我:他们大概什么时候回来呀?
黄:大概二十五、六吧!(农历十二月)
我:他们现在在哪里打工啊?
黄:在xxx州。
我:就是在那些鞋厂里?
黄:是。
我:你觉得他们在外面打工累吗?
黄:累。
我:去过爸爸妈妈打工的地方吗?
黄:去过。
我:他们带你们出去玩吗?
黄:去玩。
我:那里好玩吗?
黄:好玩。
我:在家会想爸爸、妈妈吗?他们多长时间回来一次啊?
黄:会,他们每年回来一次,并且很晚,过了元宵节就走了。
我:今年暑假回来参加我们的活动吗?
黄:会。
小结:孩子有点内向,不太爱说话,不过通过我们简单的.交流,我们已经成为较好的朋友了。
留守儿童谈心谈话记录表内容50篇 篇7
标签:留守儿童、教育
教育分类:访谈记录
对象:xx(黄久洋的监护人、沟村委会副书记)
地点:xx家
时间:xx.1.27
我:黄书记您好,在忙呢?
黄:在锯柴,你们什么时候放的假啊?
我:腊月初九。黄久洋此刻在您家住吗?
黄妻:是的。他在十堰他舅舅家住了几年,此刻寄住在我们家里。
我:那他爸妈平时不回来吗?他们多久联系一次啊?
黄妻:一般没什么要紧的事就不回来。他(黄久洋)自我有手机的,他爸妈隔几天就给他打电话。
我:这样啊,可是小学生此刻就带手机会影响学习吗?
黄:方便一些吧,其实也没什么的啊!对了,听说你们此刻做一个活动,是什么性质的呢?
我:您也听说了呀!我们计划今年暑期在沟小学开展假期学习辅导活动。到时候能够教教他们英语、课外知识什么的'。
黄:这是好事啊。
黄妻:对啊!你们也能够教教他们唱歌、跳舞什么的。
我:阿姨这个提议很好。
黄:那你们此刻是在宣传还是
我:我们此刻只是想让家长了解一下这个活动,获得你们的理解和支持。
黄:这是必须的。
我:到时候期望黄久洋能够参加,你们家离学校也蛮近的。
黄:好的。那些初高中生也能够参加吗?
我:嗯,如果他们愿意当然能够啊。
黄:其实你们不必这么费力的,你们能够给家长写一封信,然后让孩子带回去啊。
我:确实,这是个很好的提议。到时候期望您们多多支持。
黄:必须,必须。
我:再见!再次感激您们的理解和支持。
小结:叔叔、阿姨给我们提出许多宝贵的提议,也让我们的家访容易展开了许多
留守儿童谈心谈话记录表内容50篇 篇8
辅导教师:xx
辅导时间:12月17日
辅导地点:教室
辅导学生:xx
学生存在问题,经常称作业忘记带,学习态度不端正,做题错误多帮教措施
1、举事实,讲道理,端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教资料
1、先让学生说一说自我真实想法。摸清楚学生思想动态。
2、师讲例子,用事实说明此刻学习紧要关头,不应有这种思想,要及时改正。
3、学生说一说今后自已应当怎样做。
4、给学生树立短期能够实现的目标,让学生有信心去实现,增强学生的`学习欲望。
5、对学生难解决的问题,进行单独讲解
帮教效果,多数学生表示能改善,个别学生有待于继续教育。