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乡村四月古诗(篇1)

四月，是春季的最后一个月，也是充满生机的一个月，让我们踏进充满魅力的乡村四月，去感受它的魅力吧！

看，一大片，一大片的绿色映入眼帘，仿佛面前有一张大大的绿帘挂在哪儿；稻田里的水色倒映着天空的光辉，像彩霞般的绚丽，又像天空般湛蓝。“布谷，布谷，布谷——”子规的歌声如此清脆，如此美妙，就像一个不知名的歌手，天天在此巡回演唱，在这歌声里，我们站在山顶哪儿！雨就像烟似的笼罩在小村子的上空，如烟般萦绕在哪儿，小村庄若隐若现，那场景是如此的美丽啊！小村庄的农民伯伯们，正是忙得不可开交，不信你到村子里看看，你肯定找不到几个人来陪你聊天或者下棋。可你到田野走一走，总会看见许多许多满头大汗，汗流颊背，皮肤黑黑的年轻人。乡村的四月闲人可少啦！一定，要来四月瞧瞧看，如果你来的话，你也可以尝尝，满头大汗，汗流颊背，皮肤黑黑的感觉哦！来看看农民伯伯们在忙些什么吧,原来农民伯伯在插田呀！哟！那位伯伯在桑蚕哩！回头瞧瞧那乡村四月，我依依不舍想永远停留在那乡村，那乡村的四月。可转眼，又要到五月了，我这才走出那迷人的四月……

乡村四月古诗(篇2)

学习目标

1.认识7个生字，会写8个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。

3.通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。

课前准备

1.查阅有关词的资料以及三位诗人的生平和创作情况。

2.课文插图。

a案

第一课时乡村四月四时田园杂兴

由题入手，弄清题意

1.板书课题。

2.自由读题，说说题意。

乡村四月是指江南农村初夏的时节。

3.出示插图，观察感受。

4.简介诗人及背景。

翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。

反复诵读，弄懂诗意

1.教师范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。

2.学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节奏，注意蚕桑都是平舌音。

3.指名朗读，相互学习，相互欣赏。

4.组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意。

5.全班交流，讲讲诗意。

品评朗读，感悟诗情

1.自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画面。

2.逐句品评，交流感受。

第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，也同时体现了作者对劳动人民的同情赞美。少才又突出了劳作的繁忙。

3.想象画面，有感情地朗读。

背诵，积累语言

自学

1.按照学习

1.先用学习《乡村四月》的以疑促读、理解诗意的方法自学。

2.小组内交流，教师指导点拨。

3.全班交流自学成果。

4.搜集描写田园生活的诗词，读一读，背一背。

第二课时渔歌子

创设意境，理解课题

1.老师范读《渔歌子》，你能感受到什么？（初步感受到景色美；它和古诗在表达上不太一样）

2.你们了解词吗？试着说一说。

3.简介作者背景：

张志和：在朝廷做过小官，后来隐居在江湖上，自称烟波钓徒。这首词就借表现渔夫生活来再现自己隐居生活的乐趣。

渲染气氛，理解词义

1.配乐朗读，营造气氛。

2.自由朗读，读准字音，读通句子，整体感知。

3.指名朗读，师生正音。

4.自由学习，运用学习古诗的方法逐句理解，遇到自己解决不了的问题画出来。

5.小组交流学习成果。

6.全班交流，教师点拨指导。

白鹭：闲适的象征。它能衬托出渔夫的生活环境。

桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。

不须归：乐而忘返，不想回家。

7.教师小结：

这首诗有鲜明的湖光山色，有渔翁闲适的形象，是一幅用诗写成的山水画。

反复吟诵，感悟意境

1.教师范读，再入意境。

2.自由朗读，边读边想象每一个画面。

3.指名朗读，教师指导。

4.小组轮读，相互欣赏。

5.感情朗读，感悟意境。

积累语言，拓展延伸

1.有感情地背诵《渔歌子》。

2.到课外找一找有关描写景物的诗词，读一读，背一背。

3.默写两首古诗。

乡村四月古诗(篇3)

繁忙的四月到了，天刚蒙蒙亮，所有农民打开了家门，望着遍满绿色的山陵原野。烧上一碗朴素而又好吃的面条，忙碌的一天就此开始。

早上六点，杜鹃鸟清脆的歌声，似乎在叫唤着农民该去干农活了。勤劳的农民们有的除草，有的收菜，有的在家里剥上山的蚕宝宝，还有的正排着整齐的队伍在田里插秧。他们边干活边聊天，有说有笑。这一望无际的田野因为农民的到来变得热闹起来，就像赶集一样。

村子里却是一片寂静。

转眼间，午饭时间到了。农民急急忙忙的赶回来，吃一餐简单午饭：一碗咸菜.一碗青菜.一碗米饭，还有一点昨天的剩菜。

做过短暂的休息，农民们又忙碌起来。他们到山上去，开始给种下去的菜施肥，他们麻利的把肥料倒在农作物上，虽然有些臭，可是闻多了，自然也就适应了。

天黑了，忙碌一天的人们很快就入睡了，村子里又是一片寂静。

乡村四月古诗(篇4)

1、白满川：指稻田里的水色映着天光。

2、《乡村四月》是南宋诗人翁卷创作的一首七言绝句。

3、翁卷，南宋诗人，其诗讲究锤炼字句，写景善白描，有清新淡远的意味。这首诗语言朴实生动，风格平易自然，以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了作者对农民辛勤劳动的赞美之情。

4、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

5、更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。

6、白川、烟雨，寥寥几笔就勾勒出一幅初夏江南水乡图。后面两句写乡村四月的忙碌和紧张。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。

7、才了：刚刚结束。

8、草长莺飞二月天，

9、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

10、不是，是南宋诗人翁卷创作的。

11、唐·李颀

12、《女冠子·四月十七》

13、山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。

14、子规声里雨如烟。

15、xiāngcūnsìyuèxiánrénshǎo

16、赏析：春末夏初的四月，作者和好友分居两地，“麦风低冉冉，稻水平漠漠。”麦子在北方，水稻在南方，吴国越国更是对立的两个国家，作者和朋友看着不同的风景，看着不同的风土人情，“两地诚可怜，其奈久离索。”初春已经过去，游玩赏景的心情突然低落起来，两地分居，实在难受。

17、唐·白居易

18、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

19、《乡村四月》是南宋诗人翁卷创作的一首七言绝句。该首诗运用清新明快的笔调，以白描手法描写了江南农村初夏时节的田野风光和农忙景象，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。

20、闻道故林相识多，罢官昨日今如何。

21、泥新燕影忙，蜜熟蜂声乐。

22、翁卷

23、繁忙的乡村田园生活了，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。

24、宁知地势下，遂使春风偏。

25、zǐguīshēnglǐyǔrúyān

26、乡村四月

27、此意颇堪惜，无言谁为传。

28、翁卷

29、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

30、不知魂已断，空有梦相随。

31、乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

32、茅茨疏易湿，云雾密难开。

33、四月南风大麦黄，枣花未落桐叶长。

34、麦风低冉冉，稻水平漠漠。

35、吾亦忘青云，衡茅足容膝。

36、山地平原呈现出一片碧绿，稻田里的水映着阳光一片白色，在如烟似雾的蒙蒙细雨中，传来了杜鹃鸟的啼叫声。乡村的四月很少有闲人，人们刚刚结束了养蚕的事儿，就紧接着到地里插秧去了。

37、芳节或蹉跎，游心稍牢落。

38、腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽。

39、赏析：四月时节，和鱼儿共舞，不亦快哉。不羡慕大海，不惦念青云，纵然云雨来到，我们也不会乘云化龙，这样平平凡凡的一生，不也很好嘛。安于平淡，恬然自足。

40、绿遍山野白满川，子规声里雨如烟。

41、白川、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。

42、《乡村四月》全诗不仅表现了诗人对乡村生活的热爱，也表达了对农民辛勤劳动的赞美。

43、山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫。

44、唐·刘长卿

45、吾亦爱吾池，池边开一室。

46、lǜbiànshānyuánbáimǎnchuān

47、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”也擅长写田园诗。

48、竟日蛟龙喜，盘涡与岸回。

49、陈侯立身何坦荡，虬须虎眉仍大颡。

50、(清）高鼎

51、过时君未赏，空媚幽林前。

52、青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。

53、四月的乡村正是农忙季节，村庄里男女老少谁都不会空闲。采桑养蚕的活儿刚刚干完，紧接着又要忙着插秧种田。

54、四月十七，正是去年今日，

55、这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。

56、山原：山陵和原野。

57、该首诗运用清新明快的笔调，以白描手法描写了江南农村初夏时节的田野风光和农忙景象，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。

58、徐照、《苇碧轩集》。

59、绿遍山原白满州，子规声里雨如烟。

60、《和微之四月一日作》

61、四月深涧底，桃花方欲然。

62、赏析：成都的犀浦镇，繁荣而富强。四月天，我正巧路经此地，看到了这里美丽的景色。满树的黄梅已经成熟，深而清的河水向长江流去。天空下起了蒙蒙细雨，打湿了茅草盖的屋顶，山间云雾弥漫，田间有春水浇灌。河中仿佛整日有蛟龙在嬉戏，形成一个个漩涡达到河岸又返回来。

63、川：平地。

64、且与尔为徒，逍遥同过日。

65、《咏兴五首》

66、飐浪嫩青荷，重栏晚红药。

67、唐·韦庄

68、除却天边月，没人知。

69、原野间草木茂盛，远远望去，一片葱郁。杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙，大地一片欣欣向荣。四月到了，农民都开始忙起了活儿，村里没有一个人闲着。他们刚刚结束了种桑养蚕的事情又开始插秧了。

70、长恨春归无觅处，不知转入此中来。

71、忙趁东风放纸鸢。

72、三月杨花迷眼白，四月柳条空老碧。——出自北宋·王安石《马上转韵》

73、山中甲子无春夏，四月才开二月花。——出自明·朱多《访仙亭》

74、四月池水满，龟游鱼跃出。

75、四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

76、三山一夜雨，四月满城秋。——出自元·萨都剌《闽中苦雨》

77、扩展资料：

78、儿童散学归来早，

79、明丽动人的山水图景。次句“子规声里雨如烟”，一方面形象地描绘出初夏时节江南地区如烟似雾、迷蒙一片的毛毛细雨，一方面又为我们传来了“田家候之，以兴农事”的子规鸟的鸣啼声，巧妙地烘托了农忙季节的到来。

80、东门酤酒饮我曹，心轻万事如鸿毛。

81、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

82、《大林寺桃花》

83、赏析：人间四月，百花早已凋零殆尽，但是高山古寺中的桃花才刚刚盛开。我常常惆怅春光逝去无处寻觅，却不知它已经转到这里来。

84、原野间草木茂盛，远远望去，一片葱郁。稻田里的色彩与天光交相辉映，满目亮白。杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙，大地一片欣欣向荣。四月到了，农民都开始忙起了活儿，村里没有一个人闲着。他们刚刚结束了种桑养蚕的事情又开始插秧了。

85、《杂咏八首上礼部李侍郎》

86、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。译文

87、这首诗全篇语言朴实生动，风格平易自然，富有生活气息，表达了作者对农民辛勤劳动的赞美之情。

88、乡村四月闲人少，

89、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。这首诗以清新明快的笔调，出神入化的描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱，对劳动生活的赞美。

90、四月清和雨乍晴，南山当户转分明。

91、两地诚可怜，其奈久离索。

92、含羞半敛眉。

93、唐·杜甫

94、吴宫好风月，越郡多楼阁。

95、【注释】

96、插田：插秧。

97、四月一日天，花稀叶阴薄。

98、赏析：四月天气，南风吹拂，大麦已然金黄，枣花还没落下，梧桐叶子已经长的很长。陈侯你一身学问，怎么可以埋没草莽，我们一起喝酒，聊天，叹息。听说你家乡旧相识不少，你罢官回家，他们要如何看你。

99、翠柳、青天，色调淡雅和谐，图象有动有静，视角由近及远，再由远及近，整个画面给人以既细腻又开阔的感受。最后一句,也隐约流露出诗人当时意欲乘舟东下的打算。

100、赏析：初夏时分，四月天气，清明和暖，刚下了一场雨，天骤然放晴，雨后的山色更青翠怡人，正对门的南山更显明净。眼前没有随风飘扬的柳絮，只有葵花朝向着太阳开放。初夏时分的清明洁净，精神为之一爽。

101、宋代翁卷

102、《送陈章甫》

103、郑国游人未及家，洛阳行子空叹息。

104、思想感情

105、《绝句》

106、假如云雨来，只是池中物。

107、才了蚕桑又插田。

108、子规：鸟名，杜鹃鸟。

109、徐照、《苇碧轩集》。

110、尔无羡沧海，蒲藻可委质。

111、(宋)翁卷

112、“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”后两句歌咏江南初夏的繁忙农事。采桑养蚕和插稻秧，是关系着衣和食的两大农事，现在正是忙季，家家户户都在忙碌不停。对诗的末句不可看得过实，以为家家都是首先做好采桑喂蚕，有人运苗，有人插秧；有人是先蚕桑后插田，有人是先插田后蚕桑，有人则只忙于其中的一项，少不得有人还要做其他活计。“才了蚕桑又插田”，不过是化繁为简，勾画乡村四月农家的忙碌气氛。至于不正面直说人们太忙，却说闲人很少，那是故意说得委婉一些，舒缓一些，为的是在人们一片繁忙紧张之中保持一种从容恬静的气度，而这从容恬静与前两名景物描写的水彩画式的朦胧色调是和谐统一的。

113、三川宿雨霁，四月晚花芳。——出自唐·杜审言《赠崔融二十韵》

114、南宋翁卷《乡村四月》

115、拂堤杨柳醉春烟。

116、《乡村四月》

117、醉卧不知白日暮，有时空望孤云高。

118、宋·翁卷

119、绿遍山原白满川，

120、《梅雨》

121、诗意：《乡村四月》这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。

122、赏析：四月十七号，去年的今天离开你，低头忍泪，含羞敛眉。魂魄已断，梦空随。只有天边的月亮，知道我的心事。

123、别君时。忍泪佯低面，

124、空中传来。诗的前两句描写初夏时节江南大地的景色，眼界是广阔的，笔触是细腻的；色调是鲜明的，意境是朦胧的；静动结合，有色有声。“子规声里雨如烟”，如烟似雾的细雨好像是被子规的鸣叫唤来的，尤其富有境界感。

125、春华信为美，夏景亦未恶。

126、长河浪头连天黑，津口停舟渡不得。

127、业工窜伏深树里，四月五月偏号呼。——出自唐·杜甫《杜鹃行》

128、《客中初夏》

129、人鱼虽异族，其乐归于一。

130、南京犀浦道，四月熟黄梅。

131、蚕桑：种桑养蚕。

132、赏析：四月深涧底，桃花才刚开，地势偏低，春风也格外偏爱。没人传信，没人知晓，过了此时君未欣赏，桃花白白开放在幽静的树林。

133、况吾与尔辈，本非蛟龙匹。

134、湛湛长江去，冥冥细雨来。

135、前两句写自然景象，从视觉角度着眼，描绘出明丽动人的山水色彩。不仅以烟喻雨，写出了江南梅雨特有的景致，还以催耕的鸟声，平添了无限的生机。后两句写农家的繁忙，画面上主要突出刚刚收完蚕茧便在水田插秧的农民形象，从而衬托出乡村四月劳动的紧张与繁忙。

136、宋·司马光

137、四两句写农事的繁忙。“乡村四月”点明时间和地域，为前两句的写景画龙点睛，并提示下文，有承上启下之妙。“闲人少”三字，概括了农家忙碌的情景。末句“才了蚕桑又插田”又进一步补足此意，突出了农事的繁忙紧张和农家的辛勤劳苦。“才”与“又”前后连结，紧张繁忙不言自明。同时，“蚕桑”与首句的“绿遍山原”相呼应；“插田”与首句“白满川”相映照，挑明了河水涨满、田水映着天空泛出一片白色的特有情景。诗作前后照应，看似平淡，实则精心结撰而成。

乡村四月古诗(篇5)

这次教学活动，我执教的是《乡村四月》这首诗。我从以下几个环节进行设计：首先是激情导入。让学生产生对古诗词的热爱，进而激发学生学习古诗的兴趣。接着是明白诗题和知晓作者。我一直觉得，对诗题的理解和对作者的了解，往往能过帮助学生学习和理解古诗。

语文教学注重以读为主。古诗教学中的读更为重要，只有进入诗歌意境的最高层次的读诗境界，才能领悟到我国古代文化的精髓。所以，我在整个教学的过程中，注重对学生读诗的训练。共分两个环节。第四环节是初读古诗，让学生大至的了解。第六环节是在了解的基础上带着感情再次读诗，这个环节叫做感悟升华。整个过程，力争做到以读代讲，读中感悟，读出感觉，读出魅力！ 第五个教学环节，我是让学生以我的一个问题为主线，放手让他们自学。但又不敢放的太开。因为这不是我的学生，我怕放开会收不回来。在这个环节里我觉得缺少小组合作学习。教学设计里有，但一紧张忘记了。原计划个体学完之后合作交流，这样经过小组的智慧，就能更好的完成，找出诗中事物这一环节。这只能是一点缺憾了！

总之，整个教学过程，我觉得学生学得轻松愉快。完成了我预设的教学目标，使学生的思维能力、想象力、说话能力、写作能力、朗读能力等都得到了训练和提高。由于城村之间这种学生间的'差距，我觉得自己的设计还不尽完美。这节课还存在诸多不足。比如：教学方法的运用；自己评价语言的使用以及自己文学修养的深度等等。在以后的教学中我还要不断加强学习，提高自身素质。在教学中多研究，多琢磨，学生感受古诗语言的魅力。喜爱上古诗。

以上几点只是我一些浅显的看法，还望各位老师给予批评和指正！

乡村四月古诗(篇6)

小学作文频道小编[薄荷凉]今天给大家整理了《二年级改写扩写:《乡村四月》古诗改写（一）》的优秀作文，这篇二年级改写扩写:《乡村四月》古诗改写（一）共有350字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇二年级改写扩写:《乡村四月》古诗改写（一）吧。

繁忙的四月到了，天刚蒙蒙亮，所有农民打开了家门，望着遍满绿色的山陵原野。烧上一碗朴素而又好吃的面条，忙碌的一天就此开始。

早上六点，杜鹃鸟清脆的歌声，似乎在叫唤着农民该去干农活了。勤劳的农民们有的除草，有的收菜，有的在家里剥上山的蚕宝宝，还有的正排着整齐的队伍在田里插秧。他们边干活边聊天，有说有笑。这一望无际的田野因为农民的到来变得热闹起来，就像赶集一样。

村子里却是一片寂静。

转眼间，午饭时间到了。农民急急忙忙的赶回来，吃一餐简单午饭：一碗咸菜.一碗青菜.一碗米饭，还有一点昨天的剩菜。

做过短暂的休息，农民们又忙碌起来。他们到山上去，开始给种下去的菜施肥，他们麻利的把肥料倒在农作物上，虽然有些臭，可是闻多了，自然也就适应了。

天黑了，忙碌一天的人们很快就入睡了，村子里又是一片寂静。

乡村四月古诗(篇7)

乡村的四月是我心中最美的季节，农耕繁忙，充满生机。山陵和原野一片绿色，绿的树、绿的草、绿的禾苗，空气中都充满着绿色的气息，到处都呈现一片欣欣向荣的景象。

绿色的原野上河渠纵横交错，池水映着天空的光辉，泛起一道道白茫茫的水光，水天相接，天水一色。天空中飘着蒙蒙细雨，这细雨给山川和田野笼罩了一层薄纱，让大地充满了神秘气息。杜鹃鸟在雨中不停地叫着，仿佛在对这江南大地的美景发出由衷的赞叹。

这么美好的景色却没有几个人驻足欣赏。人们都在忙着农事，刚刚采完桑叶养下了蚕宝宝，在蚕宝宝吃桑叶的沙沙声中，就又去忙着插秧了。映着山川白云的水池中，人们忙的不亦乐乎。有的人穿着靴子，有的人光着脚丫，在稻田里不停地穿梭。有的人把培育好的稻苗捆起来，有的人把捆好的稻苗挑到水池里。插秧的人们戴着草帽，弯着腰，裤管高高挽起，绿色的稻苗被他们粗糙的两指插进泥土里。一块块白色的水池逐渐被一片片碧绿代替。嫩绿的稻苗，横成行，竖成列，生机勃勃，饱含着劳动人民的希望。

这是一幅画，这幅画的名字叫“乡村四月”。

附原诗：

乡村四月

（宋）翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。