人生自是有情痴，此恨不关风与月。古典诗词是中华传统文化的重要组成部分，相信大家都学习过诗词，阅读古典诗词，增加人们对人类本身的了解，增加人生体验，你知道有哪些经典的古诗词吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《村居古诗的意思翻译简单3篇》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
村居古诗的意思翻译简单 篇1
1、拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
2、村里的孩子们早早就放学回家了。
3、东风：春风。
4、拂堤杨柳醉春烟。
5、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
6、清平乐村居原文翻译
7、农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
8、茅檐低小，溪上青青草。
9、《清平乐·村居》是宋代大词人辛弃疾的作品。此词描绘了农村一个五口之家的环境和日常生活画面，借此来表现人情之美和生活的乐趣。作者把这家老小的不同面貌和情态以及他们的美好的农家生活描写得绘声绘色，惟妙惟肖，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。全词以白描手法描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新宁馨的风格。
10、清平乐村居
11、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
12、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
13、全诗原文如下：
14、草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？
15、《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。此诗第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。表达了诗人对春天来临的喜悦之情。
16、《村居》是清代诗人高鼎的诗作。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。
17、儿童散学归来早，
18、含有醉意的吴地方音,听起来温柔又美好,那满头白发的又是谁家的公婆父老呢?大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。
19、查字典诗词网
20、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
21、《村居》原诗：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
22、草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。
23、《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
24、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
25、村居：在乡村里居住时见到的景象。
26、拓展资料：
27、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
28、清平乐·村居
29、《村居》古诗翻译：二月的天气是草儿逐渐发芽、黄莺漫天飞舞，杨柳的枝条轻抚着堤岸，春天的水汽烟雾弥漫其间。孩子们早早下了学堂，趁着春天的阵阵东风好把风筝放上天空。
30、【参考资料】
31、翻译为，草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？
32、古诗《村居》
33、《村居》古诗表达了作者对于大自然以及田园生活的热爱之情。诗的前两句写景，交代是二月早春时节，描写出田园春色的美好;三四句写人，写孩子们放学放风筝的情景，让人融入其中，充满着春日祥和、安静的氛围。
34、《清平乐·村居》
35、wiki/%E6%B8%85%E5%B9%B3%E4%B9%90.%E6%9D%91%E5%B1%85/23026341?prd=home_search&search_id=3dpfszsxj1a000&view_id=1ios97s6uk9s00
36、纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
37、宋·辛弃疾
38、.查字典诗词网[引用时间2018-1-11]
39、作品原文
40、翻译：早春二月，青草已经开始生长，黄莺也开始飞来飞去，柳条随着春风摆动，就像是轻轻地抚摸着河堤，草木间蒸发着水汽，就像是烟雾一样，杨柳都沉醉在这美好的景色里。村里的孩子们放学后早早的回到家中，趁着东风放风筝。
41、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
42、草长莺飞二月天，
43、作者：高鼎
44、参考资料
45、最喜欢的就是顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
46、拓展资料
47、他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
48、大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
49、赏析：诗的前两句写景，描写的是早春二月的春景，利用小草、黄莺、杨柳等描绘出一个美丽的春天，表达出作者对于春天的赞美之情;三四句写人物活动，描写儿童放纸鸢的情景，非常的有趣，表现出作者对于田园生活的热爱之情。
50、忙趁东风放纸鸢。
51、对《清平乐，村居》翻译如下：
52、散学：放学。
53、来自头条百科：
54、字词释义：
55、辛弃疾（1140－1207），南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，汉族，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。
56、杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。
57、从农人们活动的微小细节，反映出春日农村有生机情趣的面貌。
村居古诗的意思翻译简单 篇2
1、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。
2、茅檐低小，溪上青青草。
3、桃红复含宿雨，柳线更带朝烟。——王维《闲居》译文：红色的桃花还含着隔夜的新雨，碧绿的柳丝更带着淡淡的春烟。
4、溪边长满翠绿的青草，
5、在这首词中作者通过对农村景象的描绘，反映出他的主观感情，并非只在纯客观地作素描。
6、作品原文
7、萋萋春草秋绿，落落长松夏寒。——王维《田园乐·其四》译文：茂盛的春草，在秋天还呈现出生机勃勃的绿色。高大挺直的松树，夏季的树荫凉爽。
8、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
9、竹簟高人睡觉，水亭野客狂登。帘外熏风燕语，庭前绿树蝉鸣。
10、平静生活的羡慕与向往。
11、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
12、行尽风林雪径，依然水馆山村。——朱熹《铅山立春》译文：行走在刮着风霜雨雪的林间小道上，旁边依旧是依山而建的小山村。
13、大儿子在河东的豆地里锄草，
14、清平乐村居
15、烟里歌声隐隐，渡头月色沉沉。——鱼玄机《隔汉江寄子安》译文：这烟里隐隐有倾诉相思的歌声传来，你是否也能听见呢？这时江上已然升起了沉沉的月色，像我此时晦暗的心情。
16、燕子来时新社，梨花落后清明。——晏殊《破阵子·春景》译文：燕子飞来正赶上社祭之时，清明节后梨花纷飞。
17、互相逗趣取乐，
18、从农人们活动的微小细节，反映出春日农村有生机情趣的面貌。
19、【原文】
20、山下孤烟远村，天边独树高原。——王维《田园乐·其五》译文：远处的山边横卧着一个寂静的小村庄，绿树掩映中零星的檐角翘起，其间正升起一缕袅袅的炊烟。
21、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
22、鸟向平芜远近，人随流水东西——刘长卿《苕溪酬梁耿别后见寄》译文：群鸟在田野上飞翔一忽儿近一忽儿远，闲人在船上听凭溪水飘荡忽东忽西。
23、《清平乐村居》
24、古诗《清平乐村居》意思：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？
25、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——马致远《天净沙·秋思》译文：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。
26、草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草，含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发是谁家的公婆？大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼最喜欢的顽皮的小儿子。正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
27、这是谁家，一对白发苍苍，公公，姥姥？
28、十句“六个字”的古诗词如下：
29、茅屋的屋檐又低又小，
30、《清平乐·村居》
31、出自辛弃疾《清平乐·村居》，意思就是“最令人欢喜是小儿的调皮神态，横卧在溪头草丛剥食着刚刚摘下的莲蓬”。
32、趴在溪头草丛，剥着刚刚采下的莲蓬。
33、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
34、大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
35、宋朝辛弃疾
36、作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。全词以白描手法描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新宁馨的风格。
37、翻译为，草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？
38、《清平乐·村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。
39、《清平乐村居》的意思是：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了绿草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的小儿子，正横卧在溪头草丛，剥着莲蓬。
40、桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。花落家童未扫，莺啼山客尤眠。
41、在山水之间能看到最美的风景，如果在村落就很差，那么在野外就比原来更差。
42、最令人欢喜的是顽皮淘气的小儿子，
43、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
44、山南结其蔽庐，林下返吾初服。宁为五斗折腰，何如一瓢满腹。
45、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
46、夹岸人家临镜，孤村灯火悬星。——岑参《村居》译文：河道的两边有几户零星的人家，孤零零的村落灯火稀疏天上悬着星星。
47、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”的意思是：村里的孩子们早早就放学回家了。他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
48、用吴地的方言，
49、草屋的茅檐又低又小，溪边长满绿绿的小草。含有醉意的吴地方音，听起来温柔面又美好，那满头白发是谁家的公婆父老？大儿子豆地锄草身在河东，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人欢喜是小儿的调皮神态，横卧在溪头草丛剥食着刚刚摘下的莲蓬。
50、陈植。：明末文震亨(启美)所著《长物志校注》，于1984年由江苏科学技术出版社出版，由陈植(养材)校注、陈从周作序。卷首保留沈春泽原序，卷后有伍绍棠原跋。：论园林建筑、水石形制、经营位置等园林艺术,一再强调清雅、自然之旨,体现出封建文士典型的园林审美情趣与审美理想。
51、《清平乐·村居》辛弃疾
52、二儿子正忙于编织鸡笼，手艺真巧。
53、【译文】
54、山下孤烟远村，天边独树高原。——王维《幽居》译文：远处的山边横卧着一个寂静的小村庄，绿树掩映中零星的檐角翘起，其间正升起一缕袅袅的炊烟。
55、悲伤逆流成河；锦年衍生烦愁；那些不堪年华；故城无故人存；厮守一季斑驳；沉沦醉生梦死；亦是相对无语；风送渔人到岸；青春染指流年
村居古诗的意思翻译简单 篇3
1、译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。
2、作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。全词以白描手法描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新宁馨的风格。
3、拓展资料
4、清平乐村居的诗意：
5、宋·辛弃疾
6、含有醉意的吴地方音,听起来温柔又美好,那满头白发的又是谁家的公婆父老呢?大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。
7、清平乐是词牌名，村居是这首词的名字，意思是居住乡村。
8、作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。
9、大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
10、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
11、草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。
12、拓展资料：
13、《清平乐·村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。全词以白描手法描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新宁馨的风格。此词作于辛弃疾闲居带湖期间。由于辛弃疾始终坚持爱国抗金的政治主张，从二十一岁南归以后，他一直遭受当权投降派的排斥和打击。从四十三岁起，他长期未得任用，以致在信州（今江西上饶）闲居达二十年之久。理想的破灭，使他在隐居中更加关注农村生活，写下了大量的闲适词和田园词。这首《清平乐·村居》就是其中之一。
14、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
15、茅檐低小，溪上青青草。
16、《清平乐·村居》
17、小儿最淘气可爱，在溪边剥莲蓬，自由自在。
18、《清平乐·村居》是南宋大词人辛弃疾的作品。此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。
19、清平乐·村居的诗意如下：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。原文如下：《清平乐·村居》茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。拓展资料：《清平乐·村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。全词以白描手法描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新宁馨的风格。
20、草屋的茅檐又低又小，溪边长满绿绿的小草，满头白发的老公公老婆婆用吴地的方言互相逗趣取乐大儿子在河的东面的豆地里除草，二儿正忙于编织鸡笼。最令人欢喜是小儿的调皮神态，横卧在溪头草丛中剥食着刚刚摘下的莲蓬。
21、对《清平乐，村居》翻译如下：
22、大儿勤劳，在溪东的豆田间锄草；二儿手巧，正在编织鸡笼；
23、草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？
24、最喜欢的就是顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
25、低矮的茅屋旁，一条小溪缓缓流淌，溪边青草茂密，映衬得小溪更加清澈。
26、《清平乐·村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。
27、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
28、此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。全词以白描手法描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新宁馨的风格。
29、全词以白描手法，有声有色、形象生动地描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新、宁馨的风格。
30、含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。《清平乐·村居》原文：宋代：辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(亡通：无)鉴赏：在这首词中作者通过对农村景象的描绘，反映出他的主观感情，并非只在纯客观地作素描。作者这首词是从农村的一个非劳动环境中看到一些非劳动成员的生活剪影，反映出春日农村有生机、有情趣的一面。上片第一、二两句是作者望中所见，镜头稍远。“茅檐低小”，邓《笺》引杜甫《绝句漫兴》：“熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。”此正写南宋当时农村生活条件并不很好。如果不走近这低小的茅檐下，是看不到这户人家的活动，也听不到人们讲话的声音的。第二句点明茅屋距小溪不远，而溪上草已返青，实暗用谢灵运《登池上楼》“池塘生春草”语意，说明春到农村，生机无限，又是农忙季节了。作者略含醉意，迤逦行来，及至走近村舍茅檐，却听到一阵用吴音对话的声音，使自己感到亲切悦耳（即所谓“相媚好”），这才发现这一家的成年人都已下田劳动，只有一对老夫妇留在家里，娓娓地叙家常。所以用了一个反问句：“这是谁家的老人呢？”然后转入对这一家的其他少年人的描绘。这样讲，主客观层次较为分明，比把“醉”的主语指翁媪似更合情理。下片写大儿锄豆，中儿编织鸡笼，都是写非正式劳动成员在搞一些副业性质的劳动。这说明农村中绝大多数并非坐以待食、不劳而获的闲人，即使是未成丁的孩子也要干点力所能及的活儿，则成年人的辛苦勤奋可想而知。“卧”字确实使用最妙，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。表现出只有老人和尚无劳动力的年龄最小的孩子，才悠然自得其乐。这实际上是从《庄子·马蹄篇》“含哺而熙（嬉），鼓腹而游”的描写化出，却比《庄子》写得更为生动，更为含蓄，也更形象化。特别是作者用了侧笔反衬手法，反映农村生活中一个恬静闲适的侧面，却给读者留下了大幅度的想象补充余地。这与作者的一首《鹧鸪天》的结尾，所谓“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”正是同一机杼，从艺术效果看，也正有异曲同工之妙。诗人描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园安宁、平静生活的羡慕与向往。创作背景：此词作于辛弃疾闲居带湖期间。由于辛弃疾始终坚持爱国抗金的政治主张，他一直遭受当权投降派的排斥和打击。从四十三岁起，他长期未得任用。理想的破灭，使他在隐居中更加关注农村生活，写下了大量的闲适词和田园词。这首《清平乐·村居》就是其中之一。作者简介：辛弃疾（1140－1207），南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，汉族，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西带湖。
31、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
32、那是谁家的老两口啊，在屋前用吴地方言聊着天，喝酒逗乐，真是其乐融融。
33、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
34、辛弃疾（1140－1207），南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，汉族，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。
35、《清平乐·村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。
36、茅檐：指茅屋。一、原文：《清平乐·村居》宋代：辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。二、译文草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。扩展资料一、注释1、清平乐（yuè）：词牌名。村居：题目2、茅檐：茅屋的屋檐。3、吴音：吴地的方言。作者当时住在信州（今上饶），这一带的方言为吴音。相媚好：指相互逗趣，取乐。4、翁媪（ǎo）：老翁、老妇。5、锄豆：锄掉豆田里的草。6、织：编织，指编织鸡笼。7、亡（wú）赖：这里指小孩顽皮、淘气。亡，通“无”。8、卧：趴。二、创作背景此词是辛弃疾闲居带湖期间所作。由于辛弃疾始终坚持抗金的政治主张，一直遭受当权投降派的排斥和打压。从四十三岁起，他长期未得任用。所以他在隐居中更加关注农村生活，写下了大量的闲适词和田园词。这首《清平乐·村居》就是其中之一。
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关于春天的古诗20首 篇1
描写春天景色的古诗名句
1、应花期而来的风。中国节令用语。程大昌《演繁露》卷一：“三月花开时，风名花信风。”南朝宗懔《荆楚岁时说》：始梅花，终楝花，凡二十四番花信风。根据农历节气，从小寒到谷雨，共八气，一百二十日。每气十五天，一气又分三候，每五天一候，八气共二十四候，每候应一种花信。顺序为：小寒：一候梅花，二候山茶，三候水仙；大寒：一候瑞香，二候兰花，三候山矾；立春：一候迎春，二候樱花，三候望春；雨水：一候菜花，二候杏花，三候李花；惊蛰：一候桃花，二候棣棠，三候蔷薇；春分：一候海棠，二候梨花，三候木兰；清明：一候桐花，二候麦花，三候楝花。【二】另有一年的二十四番花信风。梁元帝《纂要》：“一月二番花信风，阴阳寒暖，冬随其时，但先期一日，有风雨微寒者即是。其花则：鹅儿、木兰、李花、杨花、桤花、桐花、金樱、黄、楝花、荷花、槟榔、蔓罗、菱花、木槿、桂花、芦花、兰花、蓼花、桃花、枇杷、梅花、水仙、山茶、瑞香,其名俱存。”描写桃花的诗句桃之夭夭，灼灼其华夭夭：茂盛的样子。灼灼：鲜明的样子。诗经•周南•桃夭忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳华鲜美，落英缤纷芳华鲜美：一作芳草鲜美。晋•陶渊明《桃花源记》洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家唐•宋之问《有所思》：“洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家。幽闺女儿惜颜色，坐见落花长叹息。”南陌青楼十二重，春风桃李为谁容容：打扮。唐•贺知章《望人家桃李花》雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然然：燃。唐•王维《辋川别业》桃花复含宿雨，柳绿更带朝烟唐•王维《田园乐》：“桃花复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。”桃花一簇开无主，可爱深红映浅红唐•杜甫《江畔独步寻花七绝句》短短桃花临水岸，轻轻柳絮点人衣唐•杜甫《十二月一日三首》红入桃花嫩，青归柳叶新唐•杜甫《奉酬李都督表丈早春作》颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流唐•杜甫《绝句漫兴九首》桃蹊李径年虽古，栀子红椒艳复殊栀子：栀实，可作黄色染料。唐•杜甫《寒雨朝行视园树》草色青青柳色黄，桃花历乱李花香唐•贾至《春思二首》百叶双桃晚更红，窥窗映竹见珍珑唐•韩愈《题百叶桃花》桃花乱落如红雨唐•李贺《将进酒》：“况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。”城边流水桃花过，帘外春风杜若香杜若：香草名。唐•刘禹锡《寄朗州温右史曹长》蕙兰有恨枝尤绿，桃李无言花自红宋•欧阳修《舞春风》鸭头春水浓如染，水面桃花弄春脸鸭头：形容春江江水如鸭头的浓绿色。宋•苏轼《送别诗》野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清宋•苏轼《新城道中》桃花香，李花香。浅白深红，一一斗新妆。斗：比赛。宋•秦观《江城子》柳下桃蹊，乱分春色到人家桃蹊：桃树下的小路。《史记•李将军列传》有：“桃李不言，下自成蹊。”此句意谓：桃柳成荫的小路，似乎把春天的美景分送到家家户户。宋•秦观《望海潮》一番桃李花开尽，唯有青青草色齐宋•曾巩《城南》梅花落尽桃花小，春事余多少。宋•叶梦得《虞美人》桃初破两三花，深浅散余霞余霞：晚霞。宋•李弥逊《诉衷情》东风着意，先上小桃枝宋•韩元吉《六州歌头•桃花》夹岸桃花蘸水开蘸水开：桃花拂着水面带水开放。宋•徐俯《春游湖》桃花初也笑春风，及到离披将谢日，颜色逾红离披：花将谢的样子。元•姚燧《浪淘沙》柳叶乱飘千尺雨，桃花斜带一路烟千尺雨；连天的细雨。一路烟：水上弥漫着云烟。清•吴伟业《鸳湖曲》天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽碧桃：桃的变种，花重瓣。和：伴随。唐•高蟾《上高侍郎》碧桃天上栽和露，不是凡花数碧桃：仙桃。栽和露：伴着玉露栽种。数：辈。宋•秦观《虞美人》
2、关于春季诗词佳句有:
3、春风骋巧如剪刀，先栽杨柳后杏桃。
4、好词有：
5、春诗》：春风春雨生，春花春草浓，春牛耕春田，春人抒春情。
6、【二十四番花信风】【一】简称“花信风”。
7、一、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
8、春风多可太忙生，长共花边柳外行。
9、出自唐代崔护的《题都城南庄》
10、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
11、佳句有：
12、春天，阳光明媚，天气晴朗;春天，万物复苏，洁净如洗;春天，生机勃勃，充满活力。
13、出自宋代朱熹的《春日》
14、二、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
15、春起之苗，日有所长。
16、一年之际在于春，一天之际在于晨。
17、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
18、春光明媚、春风雨露、春暖花开、春暖花香、春色满园等等
19、春暖花开，春意盎然，春光明媚，春和景明，春风得意，春色满园，生机勃勃，花红柳绿，莺歌燕舞，百花盛开，姹紫嫣红，桃李争妍，柳莺花燕。
20、随着春姑娘轻快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
关于春天的古诗20首 篇2
1、清风拂面，送来百花的芳香，带来春草的清馨。
2、又比如在一些儿歌当中，经常会出现的。像：“雷公公把鼓敲，小知了树上叫，告诉我们，夏天来到了”然后这些都是夏天的景物。
3、由于夏天雨水多，所以在描写夏天的景物中，青蛙也是经常出现的。
4、燕子是侯鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征。
5、荷叶是在清明过后才慢慢出现的，那时候水温上升，先是露一点小卷的叶子然后过几天才慢慢的舒展开的（所以有诗句“小荷才露尖尖角”描写春天），但也可以是秋天的诗句（“留得残荷听雨声”），至于作为夏天的景物通常和荷花一起出现（“江南可采莲，莲叶何田田”可能不太恰当，望指正。
6、希望能帮到你！
7、青蛙是春天出来的,冬天冬眠,春天就出来了,夏天更多。
8、青蛙从2-3月份开始出现（大部分是蝌蚪，少数品种是以蛙的形式存在），夏季（5-8月份）最多，在10月份慢慢变少（秋天也有描写蛙的诗句“听取蛙声一片”还是要具体情况具体分析），进入冬眠期。一般不将青蛙看做是春天发景物
9、诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物象有机的组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新。
10、水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇慷可爱。
11、荷花是夏天（6至10月）盛开的，阴历6月24日是荷花的生日，所以荷花被称为“六月花神”，是夏天的一种象征。
12、荷花是夏天盛开的,阴历6月24日是荷花的生日,所以荷花被称为“六月花神”。
13、飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。
14、荷叶荷花和青蛙应该是属于夏天的景物。
15、青蛙和荷花一般属于夏天的景物，荷叶可以是春天的景物，也可以是夏天和秋天的
16、荷花一般是在夏天开放，所以荷花是夏天的景物。比如古诗中“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这就是描写六月的夏日景色。又比如朱自清先生的荷塘月色，当然也是夏天的景物了。
17、荷叶荷花和青蛙不属于春天的景物。
18、河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。
19、荷花在春天时候才刚刚开始生长，三、四月份时荷花的叶子刚刚开始长大，到六、七荷花才能开花，荷叶连天无穷碧，映日荷花别样红，这首诗说的就是荷花在夏天生长的样子。夏天降雨量大，青蛙喜欢在池塘，水坑鸣叫。
20、前二句的“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。
关于春天的古诗20首 篇3
古诗词大全：关于春天的诗句
1、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——南唐·李煜《虞美人》
2、无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子》
3、细听春山杜宇啼，一声声是送行诗。——《浣溪沙》
4、一春常是雨和风，风雨晴时春已空。——《豆叶黄》
5、夜雨剪春韭，新炊间黄粱。——唐·杜甫《赠卫八处士》
6、野火烧不尽，春风吹又生。——白居易赋得古原草送别
7、杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。——武元衡《春兴》
8、杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。——宋·陆游《马上作》
9、阳春二三月，草与水同色。——晋·乐府古辞《盂珠》
10、阳春布德泽，万物生光辉。——汉乐府：《长歌行》
中班古诗小池古诗3篇
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中班古诗小池古诗(篇1)
活动目标
1.观察图片理解诗句的内容，了解古诗的意境。
2.通过欣赏古诗，让幼儿体会大自然的美。
3.引导幼儿用简单的词语表达自己对《小池》的.感想。
活动准备
古典音乐，图片。
活动过程
一、导入
启发性谈话：小朋友，谁会背古诗呀?背一首给大家听听好吗?
今天，老师和小朋友一起学习一首新古诗《小池》。
二、展开
1、出示课件，引导幼儿观察、讲述，理解古诗的意境。
(1)图上是什么地方?(小池塘)
小小的池塘边有什么?
(泉眼、树阴、小荷、蜻蜓)，
从这幅图上，你能看出是什么季节吗?从哪些地方看出来的?
教师：诗人在炎热的夏天，来到小池边，泉水在悄悄地流淌，树荫倒映在水面上，
一只飞来的蜻蜓站立在嫩嫩的荷叶上。
看到这么美丽的景色，诗人就提笔写下了这首《小池》。
2.示范朗诵，讲解诗意，介绍作者。
(1)教师朗诵古诗。
提问：古诗的名字是什么?这首是共有几句?
小结：很久以前古代诗人写的诗就叫古诗。古诗的诗句简练，朗诵起来也非常上口。
(2)讲解诗意，学说诗句。
泉眼悄悄无声是爱惜细细的流水。泉眼：泉水的出口。惜：爱惜。细流：细小的流水。
树荫倒映在水面上是它喜欢晴天柔和的风光。照水：倒映在水面。晴柔：晴天柔和的风光。
小小嫩嫩的荷叶刚露出紧裹的叶尖。尖尖角：指刚出生的、紧裹着的嫩小荷叶尖。
早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。
(3)介绍古诗作者。
杨万里，南宋诗人，是我国古代诗做多的作家之一。
他的诗以描绘山水风光、自然景色为主，朴实清新，流畅自然。
3、欣赏录音，学习朗诵。
提问：刚才录音中是怎样朗诵古诗的?你能试着像古人那样朗诵古诗吗?
幼儿跟随教师学习朗诵。
4、配上古典音乐有感情地朗诵古诗。
三、结束部分
教师小结，请小朋友想一想，如果你是一位画家，读完这首诗，你会想怎么画诗中的景色呢?回家之后把它画下来好吗?
古诗：小池
杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
中班古诗小池古诗(篇2)
活动目标
1、欣赏初夏的美景，萌发对大自然的热爱。
2、欣赏古诗，感受古诗的意境美。
3、理解古诗大意，能用自己的语言表达出来，并用绘画进行表现。
活动准备
电子大书、白纸、蜡笔、水彩颜料、水彩笔、墨汁、毛笔等。
活动过程
一、激发兴趣。
——（出示电子大书）师：今天老师带来了一幅非常美的画，大家一起来欣赏，这幅画上你们看到了什么？（蜻蜓、荷花、树、池塘、流水、山）
——有很多的花会在春天开，但有一种花它是夏天才开的，你们知道它是什么花吗？（荷花）
——山上有一个洞，从洞里流出一股泉水，这个洞是泉眼。
——太阳照射下，池塘边的树在水上出现了它的影子。
——荷叶刚刚露出尖尖的角，已经有蜻蜓站立在上面了。
——师：你们觉得这景色美不美？
——师：古代诗人杨万里把这漂亮的景色用一首诗记录了下来，我们一起来学习。
二、欣赏古诗。
1、教师有感情地朗读古诗。
2、请幼儿对照图画，找一找每句诗相对应的内容。
3、教师带幼儿朗读古诗。
4、分组诵读古诗。
三、美术活动。
——请幼儿用自己的语言说一说古诗的大意。
——请幼儿根据自己的理解，将古诗表现的美丽景色用自己喜欢的方式画下来。
四、作品分享。
——请幼儿将画好的作品分享给自己的同伴，并跟同伴介绍自己画的内容。
活动应变
可准备一些荷花、蜻蜓等图片或视频，让幼儿感知欣赏后再作画。
活动延伸
用废旧塑料勺子、雪糕棒制作蜻蜓。
区角活动
语言区：将古诗《小池》的图画贴在区域内，让幼儿阅读。
美工区：投放绘画工具，鼓励幼儿根据诗意作画。
环境创设
将幼儿画好的作品贴在班级区域内。
家园同步
请幼儿回家后把古诗背给家长听，并给家长讲讲古诗的大意。鼓励幼儿将古诗表达的美景画下来。
随机教育
日常引导幼儿观察周围的美景，尝试用语言或画笔表现出来，激发幼儿爱自然，善观察的情感和能力。
相关链接
古诗大意：泉眼很爱惜地让泉水一点一点地流出来，映在水上的树荫很喜欢这晴天风光的柔和。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面就有蜻蜓落在它的上头了。
中班古诗小池古诗(篇3)
活动目标：
1.观察图片理解诗句的内容，了解古诗的意境。
2.通过欣赏古诗，让幼儿体会大自然的美。
3.引导幼儿用绘画的形式表达自己对《小池》的感想。
活动准备：
古典音乐，图片。
活动过程：
一、导入
启发性谈话：小朋友，谁会背古诗呀?背一首给大家听听好吗?
今天，老师和小朋友一起学习一首新古诗《小池》。
二、图片引出古诗。
1．出示课件，引导幼儿观察、讲述，理解古诗的意境。
2.图上是什么地方?(小池塘)
3.小小的池塘边有什么?(泉眼、树阴、小荷、蜻蜓)
4.从这幅图上，你能看出是什么季节吗?从哪些地方看出来的?
5.诗人在炎热的夏天，来到小池边，泉水在悄悄地流淌，树荫倒映在水面上，一只飞来的蜻蜓站立在嫩嫩的荷叶上。看到这么美丽的景色，诗人就提笔写下了这首《小池》。
三、示范朗诵，讲解诗意，介绍作者。
1.教师朗诵古诗。
2.古诗的名字是什么?这首是共有几句?
3.小结：很久以前古代诗人写的诗就叫古诗。古诗的诗句简练，朗诵起来也非常上口。
4.讲解诗意，学说诗句。
泉眼悄悄无声是爱惜细细的流水，树荫倒映在水面上是它喜欢晴天柔和的风光，小小嫩嫩的荷叶刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。
四、介绍古诗作者。
杨万里，南宋诗人，是我国古代写诗做多的作家之一。
他的诗以描绘山水风光、自然景色为主，朴实清新，流畅自然。
五、欣赏录音，学习朗诵。
1.刚才录音中是怎样朗诵古诗的?你能试着像古人那样朗诵古诗吗?
2.幼儿跟随教师学习朗诵。
3.配上古典音乐有感情地朗诵古诗。
五、画古诗进一步掌握古诗。
1.小朋友想一想，如果你是一位画家，读完这首诗，你会想怎么画诗中的景色呢?让我们把它画下来吧！
2.边欣赏幼儿绘画作品边朗诵古诗。
活动反思：
正值初夏，到处是郁郁葱葱，生机盎然的，为了让孩子感受夏天的景色，自然的美丽与万物的和谐，我选择了古诗《小池》。这首诗通过对涓涓细流、浓密树阴，清澈的水面、初露尖角的小荷，停落的蜻蜓这些景物的描写，形象地勾画出了一幅初夏荷花池的风景画。特别是“惜、爱、露、立”几个动词的巧妙运用，使这优美、宁静的画面充满了生机。
活动中我通过古诗配画、挂图呈现的方式，让幼儿初步感受小池景色的美丽，古诗的意境美，在理解古诗内容的时候，教师紧紧抓住诗中描写的景物：泉眼、树阴、小荷、蜻蜓，来引出相应的诗句进行学习和诵读，并让幼儿通过图文结合感受泉眼与泉水、树阴与池水、小荷与蜻蜓之间的联系，从而感受自然之间的和谐与美好。为让幼儿更好的感受古诗的意境美，对诗句中关键词做了一定得理解。理解的时候利用了幼儿在平时“词语开花”的经验，对古诗中关键的词语进行拆字组词的方法，这样幼儿不仅很感兴趣，也很容易的理解了字词的意思。
在教学过程中，我也看到教学中的不足之处：如果在孩子们自由讲述了画面的内容后，教师能及时把幼儿的发言进行归纳，用散文的形式对画面总结性描述，对于幼儿感受古诗的意境美会起到很大的帮助。古代诗词是中国传统文化的瑰丽结晶，它具有句子简短，语言简练，意境优美等特点，在进行古诗文教学时，增加幼儿对中国传统文化的了解和认识，加强幼儿对语言的鉴赏能力和对美的感受能力，这对于培养幼儿良好的文化修养具有强烈的熏陶作用。教师的语言应该更锤炼，做到语言简练。
元宵内容古诗3篇
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元宵内容古诗【篇1】
1、再来几只大灯笼，元宵节灯笼必不可少。中间有点空，我画上一只被决定了命运的汤圆吧。我能想到的元宵节，就是满大街的红色。
2、不管是手帐还是手抄报，还是其他黑板报还是海报，只要是画版面，第一位的一定是标题。
3、闹元宵适合做手账可以用以下方法。
4、吃元宵，品元宵，元宵佳节香气飘;猜灯谜，耍龙灯，喜气洋洋好心情
5、到了清代，满族入主中原，宫廷不再办灯会，民间的灯会却仍然壮观。日期缩短为五天，一直延续到今天。
6、以后历代的元宵灯会不断发展，灯节的时间也越来越长。唐代的灯会是“上元前后各一日”，宋代又在十六之后加了两日，明代则延长到由初八到十八整整十天。
7、传统社会的元宵节是城乡重视的民俗大节，在城市元宵喧闹尤为热烈，它体现了中国民众特有的狂欢精神。传统元宵所承载的节俗功能已被日常生活消解，人们逐渐失去了共同的精神兴趣，复杂的节俗已经简化为“吃元宵”的食俗。
8、汉明帝永平年间（公元58——75），因明帝提倡佛法，适逢蔡愔从印度求得佛法归来，称印度摩喝陀国每逢正月十五，僧众云集瞻仰佛舍利，是参佛的吉日良辰。汉明帝为了弘扬佛法，下令正月十五夜在宫中和寺院“燃灯表佛”。因此正月十五夜燃灯的习俗随着佛教文化影响的扩大及道教文化的加入逐渐在中国扩展开来。而元宵节俗真正的动力是因为它处在新的时间点上，人们充分利用这一特殊的时间阶段来表达自己的生活愿望。
9、当然你也可以把元宵节画成你喜欢的颜色。红灯笼上色的时候，可以把中间涂成黄色，代表烛光。下面我们画点云纹，用马克笔粗的这一边涂色，这下你们就知道我为推荐马克笔，不推荐水彩笔了吧。因为它可以勾线，可以上色，特别是这种大面积的颜色。
10、然后就是给标题配图，我想画的是一碗汤圆。我本来是想一本正经画汤圆的，可是画着画着这手又失控了。这个方形的不知道是啥的东西，又跳出来抢戏了。然后我们给这个大碗穿上衣服，给这一堆小可爱再化个妆。这样看起来就有意思了吧！
11、元宵节手抄报内容：
12、“猜灯谜”又叫“打灯谜”是元宵节后增的一项活动，出现在宋朝。南宋时，首都临安每逢元宵节时制迷，猜谜的人众多。开始时是好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。
13、正月十五要来到，元宵祝福来送到。元宵吃汤圆，汤圆香又甜;元宵闹花灯，花灯放光芒;元宵上街逛，小心跌又撞。元宵送祝福，愿你平安健康，幸福美满!欢天喜地闹元宵，祝你元宵节快乐!
14、正月十五日是一年中第一个月圆之夜，加上吃元宵的习俗，这个节日就和团圆两个字牢牢的联系起来。
15、元宵灯节期间，是男女青年与情人相会的时机，所以元宵节又成了中国的“情人节”。
16、中国过节的颜色都是大红色，元宵节手抄报就是大红和元宵白色吧
17、元宵放灯的习俗，在唐代发展成为盛况空前的灯市，中唐以后，已发展成为全民性的狂欢节。唐玄宗（公元685——762）时的开元盛世，，长安的灯市规模很大，燃灯五万盏，花灯花样繁多，皇帝命人做巨型的灯楼，广达20间，高150尺，金光璀璨，极为壮观。
18、元宵节，送你一碗汤圆，愿你吃后，爱情如汤圆，黏黏合合不分离；事业如汤圆，火火热热赚大钱；生活如汤圆，美美味味甜滋滋！
19、我们先把标题写上，这个适用于任何你想做的绘画题材。
20、画个大碗碗里画点五颜六色的元宵，在画个花边，边上再写点关于元宵节的介绍
21、唐宋时灯市上开始出现各式杂耍技艺。明清两代的灯市上除有灯谜与百戏歌舞之外，又增设了戏曲表演的内容。
22、过桥摸钉走百病等习俗，有击太平鼓、高跷、舞狮等游戏。同时，还要吃些应节食物：南北朝时代元宵节吃伴和肉与动物油熬煮的豆粥或米粥，唐代吃一种叫“面茧”的面食和焦饣追(即烤饼)，到宋代有盐豉汤和绿豆粉做的科斗羹，并出现了“圆子”，此后元宵节南北方均以吃元宵为习。
23、元夜，又称上元节，因为这是新年第一个月圆夜。因历代这一节日有观灯习俗，故又称灯节。元宵节俗的形成有一个较长的过程，据一般的资料与民俗传说，正月十五在西汉已经受到重视，汉武帝正月上辛夜在甘泉宫祭祀“太一”的活动，被后人视作正月十五祭祀天神的先声。不过，正月十五真正作为民俗节日是在汉魏之后。东汉佛教文化的传入，对于形成元宵节俗有着重要的推动意义。
24、元夜、唐、宋以来，更是盛极一时。《隋书·音乐志》日：“每当正月，万国来朝，留至十五日于端门外建国门内，绵亘八里，列戏为戏场”，参加歌舞者足达数万，从昏达旦，至晦而罢。
25、可以画几个红灯笼，上面写上圆宵节快乐，再画上几个人就行了
元宵内容古诗【篇2】
折桂令 佚名
爱元宵三五风光，月色婵娟，灯火辉煌。
月满冰轮，灯烧陆海，人踏春阳。
三美事方堪胜赏，四无情可恨难长。
怕的是灯暗光芒，人静荒凉。
角品南楼，月下西厢。
元夕诗 施闰章
燕台夜永鼓逢逢，猎炬金樽烂漫红。
列第侯王灯市里，九衢士女月明中。
玉萧唱遍江南曲，火树能焚塞北风。
惟有清光无远近，他乡故国此宵同。
元宵 李调元
元宵争看采莲船，宝马香车拾坠钿。
风雨夜深人散尽，孤灯犹唤卖汤元。
鹧鸪天庆元宵 东方骏
处处城乡庆上元，烟花灯火表心欢。
天寒难锁新春意，炉暖宜烹白玉丸。
元宵夜 秦渝
元宵佳节月儿圆，全家团聚过大年。
半醉半醒逛街市，偕妻携子游乐园。
千树霓虹流光转，万家灯火照无眠。
爆竹声声除旧祟，银花朵朵接财源。
鱼龙狂舞阑珊处，儿童蹦跳笑声甜。
元宵内容古诗【篇3】
生查子.欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。
水兰花慢元宵感旧段成己
金吾不禁夜，放箫鼓，恣游遨。被万里长风，一天星斗，吹堕层霄。
御楼外、香暖处，看人间、平地起仙鳌。华烛红摇勒，瑞烟翠惹吟袍。
老来怀抱转无聊。虚负可怜宵。 遇美景良辰，诗情渐减，酒兴全消。
思往事，今不见，对清尊、瘦损沈郎腰。惟有当时好月，照人依旧梅梢。
正月十五“上元节”主要活动是晚上的吃汤圆赏月，后来节日名称也演化为“元宵节”。
元宵节花灯儿童诗
肥水东流无尽期，当初不合种相思。梦中未比丹青见，暗里忽惊山鸟啼。
春未绿，鬓先丝，人间别久不成悲。谁教岁岁红莲夜，两处沉吟各自知。
元夜即席韩
元宵清景亚元正，丝雨霏霏向晚倾。桂兔韬光云叶重，烛龙衔耀月轮明。
烟空但仰如膏润，绮席都忘滴砌声。更待今宵开霁后，九衢车马未妨行。
鸳鸯湖棹歌之七十四 朱彝尊
曲律昆山最后时，海盐高调教坊知。至今十棒元宵鼓，绝倒梨园弟子师。
元夜 朱淑真
火树银花触目红，揭天鼓吹闹春风。新欢入手愁忙里，旧事惊心忆梦中。
但愿暂成人缱绻，不妨常任月朦胧。赏灯那得工夫醉，未必明年此会同。
上元应制蔡襄
高列千峰宝炬森，端门方喜翠华临。宸游不为三元夜，乐事还同万众心。
天上清光留此夕，人间和气阁春阴。要知尽庆华封祝，四十余年惠爱深。
元夜陈与义
今夕天气佳，上天何澄穆。列宿雨后明，流云月边速。
空檐垂斗柄，微吹生丛竹。对此不能寐，步绕庭之曲。
遥睇浮屠颠，数星红煜煜。悟知烧灯夕，节意亦满目。
历代能几诗，遍赋杂珉玉。栖鸦亦未定，更呜伴余独。
百年滔滔内，忧乐两难复。唯应长似今，寂寞送寒燠。
【热】立春的经典古诗词3篇
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。诗歌是中国五千年的文化积淀与传承，想必大家小时候都学习一些诗词，阅读古典诗词，促进人们了解历史文化，您绝对不会忘记的古诗是那一句呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“【热】立春的经典古诗词3篇”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
立春的经典古诗词 篇1
《立春日侍宴内殿出剪彩花应制》——唐：李峤
早闻年欲至，剪彩学芳辰。
缀绿奇能似，裁红巧逼真。
花从箧里发，叶向手中春。
不与时光竞，何名天上人。
《奉和立春内出彩花树应制》——宋：武平
銮辂青旗下帝台，东郊上苑望春来。
黄莺未解林间啭，红蕊先从殿里开。
画阁条风初变柳，银塘曲水半含苔。
欣逢睿藻光韶律，更促霞觞畏景催。
《奉和立春游苑迎春应制》——唐：崔日用
乘时迎气正璇衡，灞浐烟氛向晚清。
剪绮裁红妙春色，宫梅殿柳识天情。
瑶筐彩燕先呈端，金缕晨鸡未学鸣。
圣泽阳和宜宴乐，年年捧日向东城。冬至祝福短信
《立春日游苑迎春》——唐：李显（中宗皇帝）
神皋福地三秦邑，玉台金阙九仙家。
寒光犹恋甘泉树，淑景偏临建始花。
彩蝶黄莺未歌舞，梅香柳色已矜夸。
迎春正启流霞席，暂嘱曦轮勿遽斜。
《奉和圣制立春日侍宴内殿出翦彩花应制》——唐朝：上官婉儿
密叶因裁吐，新花逐翦舒。
攀条虽不谬，摘蕊讵知虚。
春至由来发，秋还未肯疏。
借问桃将李，相乱欲何如。
《六年立春日人日作》——唐：白居易
二日立春人七日，盘蔬饼饵逐时新。
年方吉郑犹为少，家比刘韩未是贫。
乡园节岁应堪重，亲故欢游莫厌频。
试作循潮封眼想，何由得见洛阳春？
《立春日晨起对积雪》——唐：张九龄
忽对林亭雪，瑶华处处开。
今年迎气始，昨夜伴春回。
玉润窗前竹，花繁院里梅。
东郊斋祭所，应见五神来。
《奉和立春日侍宴内出剪彩花应制》——唐：宋之问
金阁妆新杏，琼筵弄绮梅。
人间都未识，天上忽先开。
蝶绕香丝住，蜂怜艳粉回。
今年春色早，应为剪刀催。
《立春》——宋：王镃
泥牛鞭散六街尘，生菜挑来叶叶春。
从此雪消风自软，梅花合让柳条新。
《立春日晨起对积雪》——唐：张九龄
忽对林亭雪，瑶华处处开。
今年迎气始，昨夜伴春回。
玉润窗前竹，花繁院里梅。
东郊斋祭所，应见五神来。
《立春内出彩花应制》——唐：崔湜
澹荡春光满晓空，逍遥御辇入离宫。
山河眺望云天外，台榭参差烟雾中。
庭际花飞锦绣合，枝间鸟啭管弦同。
即此欢娱齐镐宴，唯应率舞乐薰风。
《奉和立春日侍宴内出剪彩花应制》——唐：宋之问
金阁妆新杏，琼筵弄绮梅。
人间都未识，天上忽先开。
蝶绕香丝住，蜂怜艳粉回。
今年春色早，应为剪刀催。
《途中立春寄杨郇伯》——唐：窦常
浪迹终年客，惊心此地春。
风前独去马，泽畔耦耕人。
老大交情重，悲凉外物亲。
子云今在宅，应见柳条新。
《奉和立春游苑迎春应制》——唐：韦元旦
灞涘长安恒近日，殷正腊月早迎新。
池鱼戏叶仍含冻，宫女裁花已作春。
向苑云疑承翠幄，入林风若起青苹。
年年斗柄东无限，愿挹琼觞寿北辰。
《立春》——唐：韦庄
青帝东来日驭迟，暖烟轻逐晓风吹。
罽袍公子樽前觉，锦帐佳人梦里知。
雪圃乍开红菜甲，彩幡新翦绿杨丝。
殷勤为作宜春曲，题向花笺帖绣楣。
《人日立春》——唐：卢仝
春度春归无限春，今朝方始觉成人。
从今克己应犹及，颜与梅花俱自新。
个人简历《汉宫春立春》——宋：辛弃疾
春已归来，看美人头上，袅袅春幡。
无端风雨，未肯收尽余寒。
年是时燕子，料今宵梦到西园。
浑未办黄柑荐酒，更传青韭堆盘。生日短信
却笑东风从此，便熏梅染柳，更没些闲。
闲时又来镜里，转变朱颜。
清愁不断，问何人会解连环？
生怕见花开花落，朝来塞雁先还。
《卖花声立春》——清：黄景仁
独饮对辛盘，愁上眉弯。
楼窗今夜且休关。
前度落红流到海，燕子衔还。
书贴更簪欢，旧例都删。
到时风雪满千山。
年去年来常不老，春比人顽。
《奉和立春游苑迎春》——唐：李适
金舆翠辇迎嘉节，御苑仙宫待献春。
淑气初衔梅色浅，条风半拂柳墙新。
天杯庆寿齐南岳，圣藻光辉动北辰。
稍觉披香歌吹近，龙骖日暮下城闉。
《立春偶成》——宋：张轼
律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。
便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。
《立春》——宋：范成大
彩胜金旛梦里，茶槽药杵声中。
索莫两年春事，小窗卧听东风。
《立春二首》——宋：廖行之
其一
随意旛花剪缀新，杯盘草草簇芳辛。
还欣好景平生事，赢得旬余分外春。
其二
晓雪才过天气清，喧阗钲鼓喜迎春。
世间多少虚名事，彩仗驱牛又一新。
《立春》——宋：方岳
冰丝玉缕簇青红，已逗花梢一信风。
梦到谢池新雪尽，暖烟含雨绿匆匆。
《立春日酬钱员外曲江同行见赠》——唐：白居易
下直遇春日，垂鞭出禁闱。
两人携手语，十里看山归。
柳色早黄浅，水文新绿微。
风光向晚好，车马近南稀。
机尽笑相顾，不惊鸥鹭飞。
《次韵文潜立春日三绝句》——宋：黄庭坚
其一
谁怜旧日青钱选，不立春风玉笋班。
传得黄州新句法，老夫端欲把降幡。
其二
江山也似随春动，花柳真成触眼新。
清浊尽须归瓮蚁，吉凶更莫问波臣。
其三
眇然今日望欧梅，已发黄州首更回。
试问淮南风月生，新年桃李为谁开。
《立春日》——宋：陆游
日出风和宿醉醒，山家乐事满余龄。
年丰腊雪经三白，地暖春郊已遍青。
菜细簇花宜薄饼，酒香浮螘泻长瓶。
湖村好景吟难尽，乞与侯家作画屏。
《立春致语口号》——宋：陈师道
霏微腊雪不沾尘，收拾阳和作早春。
一坐尽倾归盛德，四时难得是佳辰。
鬓边彩胜年年好，樽下歌声日日新。
一笑难逢时易失，杯行到手莫辞频。
《立春后二首》——宋：戴复古
其一
夕望春风至，还经闰月迟。
梅花丈人行，柳色少年时。
爱酒常无伴，吟诗近得师。
离骚变风雅，当效楚臣为。
其二
东风吹竹屋，工作总结无数落梅花。
冻雀栖檐角，饥乌啄草芽。
家乡劳夜梦，客路又春华。
莫讶狂夫醉，西楼酒可赊。
《立春诗》——唐：杜甫
春日春盘细生菜，忽忆两京全盛时。
盘出高门行白玉，菜传纤手送青丝。
巫峡寒江那对眼，杜陵远客不胜悲。
此身未知归定处，呼儿觅纸一题诗。
《立春日酬钱员外曲江同行见赠》——唐：白居易
下直遇春日，垂鞭出禁闱。
两人携手语，十里看山归。
柳色早黄浅，水文新绿微。
风光向晚好，车马近南稀。
机尽笑相顾，不惊鸥鹭飞。
《立春日宁州行营因赋朔风吹飞雪》——唐：李益
边声日夜合，朔风惊复来。
龙山不可望，千里一裴回。
捐扇破谁执，素纨轻欲裁。
非时妒桃李，自是舞阳台。
《腊里立春蜂蝶辈出》——宋：杨万里
嫩日催青出冻荄，小风吹白落疏梅。
残冬未放春交割，早有黄蜂紫蝶来。
《立春》——宋：宋庠
曾见青旗上苑回，瑞幡仙萼翦刀催。
朝来独曝茅檐日，且暖蓬心一寸灰。
《次韵冲卿除日立春》——宋：王安石
犹残一日腊，并见两年春。
物以终为始，人从故得新。
迎阳朝翦彩，守岁夜倾银。
恩赐随嘉节，无功只自尘。
《代门生作立春书门贴子诗四首》——宋：范成大
其一
日朋添收帙，湖山引杖藜。
剩周花甲子，多醉玉东西。
其二
草木沾云露，峰峦近壁奎。
热门思想汇报新春行乐处，南北共花溪。
其三
有喜何须药，无尘即是仙。
壶中春日月，聊数八千年。
其四
暖日黄金柳，光风白玉梅。
门阑开寿域，人物满春台。
立春的经典古诗词 篇2
1、立春日 陆游(南宋)
江花江水每年同，春日春盘放手空。
天地无私生万物，山林有处著衰翁。
牛趋死地身无罪，梅发京华信不通。
数片飞飞犹腊雪，村邻相唤贺年丰。
2、立春日 陆龟蒙(唐)
去年花落时，题做送春诗。
自为重相见，应无今日悲。
道孤逢识寡，身病买名迟。
一夜东风起，开帘不散窥。
3、立春诗 杜甫(唐)(公元七六七年)
春日春盘细生菜，忽忆两京全盛时。
盘出高门行白玉，菜传纤手送青丝。
巫峡寒江那对眼，杜陵远客不胜悲。
此身未知归定处，呼儿觅纸一题诗。
4、立春 范成大(南宋)
竹拥溪桥麦盖坡，土牛行处亦笙歌。
曲尘欲暗垂垂柳，醅面初明浅浅波。
日满县前春市合，潮平浦口暮帆多。
春来不饮兼无句，奈此金幡彩胜何。
5、立春后五日 白居易(唐)
立春后五日，春态纷婀娜。白日斜渐长，碧云低欲堕。
残冰坼玉片，新萼排红颜。遇物尽欣欣，爱春非独我。
迎芳后园立，就暖前檐坐。还有惆怅心，欲别红炉火。
6、减字木兰花(立春) 苏轼
春牛春杖。无限春风来海上。便与春工。染得桃红似肉红。
春幡春胜。一阵春风吹酒醒。不似天涯。卷起杨花似雪花。
7、立春
宋：范成大
彩胜金旛梦里，茶槽药杵声中。
索莫两年春事，小窗卧听东风。
8、立春二首
宋：廖行之
随意旛花剪缀新，杯盘草草簇芳辛。
还欣好景平生事，赢得旬余分外春。
晓雪才过天气清，喧阗钲鼓喜迎春。
世间多少虚名事，彩仗驱牛又一新。
9、立春
宋：方岳
冰丝玉缕簇青红，已逗花梢一信风。
梦到谢池新雪尽，暖烟含雨绿匆匆。
10、立春日酬钱员外曲江同行见赠
唐：白居易
下直遇春日，垂鞭出禁闱。
两人携手语，十里看山归。
柳色早黄浅，水文新绿微。
风光向晚好，车马近南稀。
机尽笑相顾，不惊鸥鹭飞。
立春的经典古诗词 篇3
立春日感怀
于谦 〔明代〕
年去年来白发新，匆匆马上又逢春。
关河底事空留客？岁月无情不贷人。
一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。
孤怀激烈难消遣，漫把金盘簇五辛。
译文
一年年过去，白头发不断添新，
戎马匆匆里，又一个春天来临。
为了什么事长久留我在边塞？
岁月太无情，年纪从来不饶人。
念念不忘是一片忠心报祖国，
想起尊亲来便不禁双泪直淋。
孤独的情怀激动得难以排遣，
就凑个五辛盘，聊应新春节景。
注释
马上：指在征途或在军队里。
关河：关山河川，这里指边塞上。
簇五辛：蔟，攒聚的意思。五辛，指五种辛味的菜；《本草纲目》：“元旦、立春，以葱、蒜、韭、蓼蒿、芥辛嫩之叶杂和食之，取迎新之意，谓之五辛盘。”
元宵花灯古诗3篇
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元宵花灯古诗 篇1
关于元宵节花灯的古诗词大全
1、《正月十五夜灯》
玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
2、《十五夜观灯》
元宵争看采莲船，宝马香车拾坠钿；
风雨夜深人散尽，孤灯犹唤卖汤元。
3、《元宵》
爱元宵三五风光，月色婵娟，灯火辉煌。
月满冰轮，灯烧陆海，人踏春阳。
三美事方堪胜赏，四无情可恨难长。
怕的是灯暗光芒，人静荒凉，角品南楼，月下西厢。
4、《永遇乐·落日熔金》
袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。
长衫我亦何为者，也在游人笑语中。
5、《京都元夕》
故园今夕是元宵，独向蛮村坐寂寥。
赖有遗经堪作伴，喜无车马过相邀。
春还草阁梅先动，月满虚庭雪未消。
堂上花灯诸第集，重闱应念一身遥。
去年今日卧燕台，铜鼓中宵隐地雷。
月傍苑楼灯影暗，风传阁道马蹄回。
炎荒万里频回首，羌笛三更谩自哀。
尚忆先朝多乐事，孝皇曾为两宫开。
6、元夜踏灯
百枝火树千金屧，宝马香尘不绝。
飞琼结伴试灯来，忍把檀郎轻别。
一回佯怒，一回微笑，小婢扶行怯。
石桥路滑缃钓蹑，向阿母低低说。
妲娥此夜悔还无？怕入广寒宫阙。
不如归去，难畴畴昔，总是团圆月。
7、正月十五夜灯
千门开锁万灯明，正月中旬动地京。
三百内人连袖舞，一进天上著词声。
8、《青玉案·元夕》
有灯无月不娱人，有月无灯不算春。
春到人间人似玉，灯烧月下月如银。
满街珠翠游村女，沸地笙歌赛社神。
不展芳尊开口笑，如何消得此良辰。
9、《元宵》
去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖。
10、《生查子·元夕》
月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。
身闲不睹中兴盛，羞逐乡人赛紫姑。
11、《正月十五闻京有灯恨不得观》
灯火钱塘三五夜。明月如霜，照见人如画。
帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。
寂寞山城人老也。击鼓吹箫，乍入农桑社。
火冷灯稀霜露下。昏昏雪意云垂野。
12、《正月十五夜》
闻道长安灯夜好，雕轮宝马如云。
蓬莱清浅对觚棱。玉皇开碧落，银界失黄昏。
谁见江南憔悴客，端忧懒步芳尘。小屏风畔冷香凝。
酒浓春入梦，窗破月寻人。
13、《永遇乐·落日熔金》
千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。
三百内人连袖舞，一时天上著词声。
14、十五夜观灯
锦里开芳宴，兰缸艳早年。
缛彩遥分地，繁光远缀天。
接汉疑星落，依楼似月悬。
别有千金笑，来映九枝前。
15、上元竹枝词
桂花香馅裹胡桃，江米如珠井水淘。
见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵。
16、辛亥元夕
顽坐故贪黙，忽行时自言。
寒沙梅影路，微雪酒香村。
时序鬓发改，人家童稚喧。
街头试灯候，不到郭西门。
17、《生查子·元夕》宋代欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。
月到柳梢头，人约黄昏后。
狂年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖。
18、《汴京元夕》 (明)李梦阳
中山孺子倚新妆，郑女燕姬独擅场。
齐唱宪王春乐府，金梁桥外月如霜。
元宵花灯古诗 篇2
元宵花灯是中国传统节日元宵节的一大特色和亮点，每年正月十五，无论在城市还是乡村，都能看到五光十色、璀璨夺目的花灯。这些灯笼和花灯不仅以其精美的工艺和独特的造型赢得观众的喜爱，更是饱含着人们对美好未来的祝福和对传统文化的传承。
在历史的长河中，元宵花灯源远流长，起源于汉代。古时候由于交通不便，人们在大年初一无法团聚，于是就流传着一个古老的传说：上天赐给人们的十五天“宴会”——元宵节，上天赐给人们特别的乞巧之夜。当然故事只是一个美好的愿望，而可以真正染指的却是那个浪漫神秘的夜晚。人们在这个特殊的日子点亮灯笼，就是为了向上天祈愿，希望快乐幸福从那里开始。悠久的历史造就了丰富多彩的元宵花灯，然而，无论是古代还是现代，花灯所表达的美好祝愿从未改变。
走进任何一个花灯灯展，首先看到的就是门前的迎宾灯。通常以明黄色的灯笼为主，灯笼上绘制着吉祥图案，如龙、凤、鹿等。站在门前，温暖的灯光将人们的心情渐渐点亮。迎宾灯的设计通常将元宵节的元素融入其中，这些元素往往代表着丰收、吉祥和幸福。比如，许多迎宾灯上会绘制着一幅幅猪妈妈带着一群可爱的小猪，寓意着丰收和家庭幸福的到来。另一些迎宾灯则是以花鼓灯的形式展现，花鼓灯是一种传统的中国民间艺术形式，它将舞蹈、乐器和声腔表演完美地结合在一起，艺术气息浓郁。每当灯展开幕，花鼓灯表演者以祈福为主题，通过歌舞唱和的方式祝愿全民平安、国泰民安、风调雨顺。
走进灯展的内部，精美的花灯和小巧的彩灯随处可见。有的花灯是大型的造型，以尺木桩、竹笋等为主材，扭绞成各种形状，如牡丹花、草原上的奔马等，它们栩栩如生，形态各异。有的花灯则鲜艳夺目，采用彩色的纸片制成，将不同颜色的纸片错综有致地粘合在一起，形成华丽的图案和立体的造型。比如一只蓄势待发的凤凰，整个身体由红、黄、绿色的纸片拼凑而成，层层叠叠，仿佛随时可以展翅高飞。又比如一只尽显中国风的笔筒，用彩灯制作而成，灯上绘有精美的中国画，将传统绘画与现代科技结合得淋漓尽致。
此外，还有一些花灯灯展专门通过灯光和音乐结合，打造出独具特色的灯光秀。大型的彩色灯光和音乐秀一经点亮，整个灯展区域就犹如置身一个神秘的童话世界。音乐响起，精美的花灯亮起，灯光在黑夜中跳跃闪烁，让人们感受到一种全新的艺术享受。有时，灯光的变幻还能与人们的身体运动结合，灯光随着节奏的摇曳舞动，身临其境的感觉让人陶醉其中。
无论是古代的灯笼还是现代的花灯，元宵花灯都是一道独特的风景线，让人们感受到中国传统文化的深厚底蕴，也展示着传承和创新的魅力。元宵节当晚，灯会通宵开放，人们手里提着彩灯，一起结伴欣赏花灯，共贺佳节。繁华的城市和安静的乡村，都被五光十色的花灯点缀得如梦如幻。站在灯展区域的高处，可以俯瞰整个城市的灯光，犹如一颗颗明星闪烁在地面上，让人沉醉其中，也为这个美好的夜晚祝福。
元宵花灯不仅美丽，更寓意丰富。它不仅让人们感受到传统文化的魅力，更是对全世界人民表达友好和祝福的方式。元宵花灯的璀璨，代表着人们对美好生活的追求；元宵花灯的灿烂，代表着人们对未来繁荣和幸福的期待。元宵花灯是中国人民的自豪，也是中华民族传统的象征，通过观赏元宵花灯，人们在欣赏美景的同时，也在感受着中国的传统文化底蕴和人们对美好未来的向往。
元宵花灯古诗 篇3
1、元夜踏灯
百枝火树千金屧，宝马香尘不绝。
飞琼结伴试灯来，忍把檀郎轻别。一回佯怒，一回微笑，小婢扶行怯。
石桥路滑缃钓蹑，向阿母低低说。
妲娥此夜悔还无？怕入广寒宫阙。不如归去，难畴畴昔，总是团圆月。
2、正月十五夜灯
千门开锁万灯明，正月中旬动地京。
三百内人连袖舞，一进天上著词声。
3、元夕影永冰灯
正怜火树千春妍，忽见清辉映月阑。
出海鲛珠犹带水，满堂罗袖欲生寒。
烛花不碍空中影，晕气疑从月里看。
为语东风暂相借，来宵还得尽余欢。
4、诗曰
月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。
身闲不睹中兴盛，羞逐乡人赛紫姑。
5、京都元夕
袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。
长衫我亦何为者，也在游人笑语中。
6、十五夜观灯
锦里开芳宴，兰缸艳早年。
缛彩遥分地，繁光远缀天。
接汉疑星落，依楼似月悬。
别有千金笑，来映九枝前。
7、上元竹枝词
桂花香馅裹胡桃，江米如珠井水淘。
见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵。
8、鹧鸪天·上元启醮
子夜封章扣紫清，五霞深里佩环声。
驿传风火龙鸾舞，步入烟霄孔翠迎。
瑶简重，羽衣轻，金童双引到通明。
三湘五管同民乐，万岁千秋与帝龄。
9、元宵
有灯无月不娱人，有月无灯不算春。
春到人间人似玉，灯烧月下月如银。
满街珠翠游村女，沸地笙歌赛社神。
不展芳尊开口笑，如何消得此良辰。
10、辛亥元夕
顽坐故贪黙，忽行时自言。
寒沙梅影路，微雪酒香村。
时序鬓发改，人家童稚喧。
街头试灯候，不到郭西门。
秋词古诗鉴赏3篇
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秋词古诗鉴赏 篇1
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
8、下列理解和分析不恰当的一项是()(2分)、
A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
B、《天净沙o秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。
C、两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。
D、在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。
9、同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同?(4分)
_________________________________________________________
答案：
8、C
9、《秋词》表达了豪迈乐观之情。《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。
秋词古诗鉴赏 篇2
朝代：唐代
作者：刘禹锡
原文：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
参考翻译
译文及注释
译文自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。注释①悲寂寥：悲叹萧条。②春朝：春天。③排：推开。④碧霄：青天。
赏析
秋，在大自然中，扮演的永远是一个悲怀的角色，它的“瘦”早已成为一种独特的意象，让一代代的人不停的咀嚼、回味。于是，秋，便在一页页枯色的纸张里，在一个个方正的汉字中低吟，把那缕缕的哀怨、愁绪、思念、牵挂，熏染得迷迷离离。然而刘禹锡的《秋词》，却另辟蹊径，一反常调，它以其最大的热情讴歌了秋天的美好。
参考赏析
创作背景
这首诗是诗人被贬朗州司马时所作。公元805年(永贞元年)，顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。可贵的是，诗人在遭受严重打击后，并没有消沉下去。刘禹锡贬到朗州(湖南常德)时，是三十四岁。
鉴赏
“自古逢秋悲寂寥”，诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。首句即明确指出自古以来，人们每逢到了秋天就感叹秋天的寂寞萧索。“自古”和“逢”，极言悲秋的传统看法的时代久远和思路模式的顽固。接着一句用“我言”直抒胸臆，态度鲜明，说出的是诗人的自信。
作者介绍
刘禹锡
刘禹锡(772-842)，字梦得，汉族，中国唐朝彭城(今徐州)人，祖籍洛阳，唐朝文学家，哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后来永贞革新失败被贬为朗州司马(今湖南常德)。据湖南常德历史学家、收藏家周新国先生考证刘禹锡被贬为朗州司马其间写了著名的“汉寿城春望”。...
秋词古诗鉴赏 篇3
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
译文及注释
译文
自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。
万里晴空，一只鹤凌云飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。
注释
悲寂寥：悲叹萧条。
春朝：春天。
排：推，有冲破的意思。
碧霄：青天。
赏析
秋，在大自然中，扮演的永远是一个悲怀的角色，它的“瘦”早已成为一种独特的意象，让一代代的人不停的咀嚼、回味。于是，秋，便在一页页枯色的纸张里，在一个个方正的汉字中低吟，把那缕缕的哀怨、愁绪、思念、牵挂，熏染得迷迷离离。
然而刘禹锡的《秋词》，却另辟蹊径，一反常调，它以其最大的热情讴歌了秋天的美好。更为难得可贵的是，《秋词》还是诗人被贬朗州后的作品，让人佩服刘禹锡的待人处世。原诗两首，所选的是第一首。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。” 自宋玉于《九辩》中留下“悲哉，秋之为气也”的名句后，悲，就成了秋的一种色调，一种情绪;愁，也就成了心上的秋了。然而，诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。“我言”说出的是诗人的自信，这种自信，尽管染上的，是一种不幸的色彩，然而，诗人阔大的胸襟却非凡地溶解了这种不幸。“胜春朝”就是诗人对于秋景最为充分的认可。这种认可，绝非仅仅是一时的感性冲动，而是融入了诗人对秋天的更高层次的`理性思考。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。虽然，这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。一个“排”字，所蕴涵的深意，尽在不言中了。也许，诗人是以“鹤”自喻，也许是诗人视“鹤”为不屈的化身。这里，有哲理的意蕴，也有艺术的魅力，发人深思，耐人吟咏。它给予读者的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。
读这样的诗，洋溢在我们心头的，绝非什么悲凉的气息，我们随着诗人的“诗情”，借助诗人想象的翅膀，天马行空般驰骋于碧空之上。于是，鹤飞之冲霄，诗情之旷远，“实”和“虚”便融合在了一起，所获得的全然是一种励志冶情的美的感受。
全诗气势雄浑，意境壮丽，融情、景、理于一炉，表现出的高扬精神和开阔胸襟，唱出的那曲非同凡响的秋歌，为我们后人留下的，却是一份难能可贵的精神财富。
创作背景
公元805年(永贞元年)，顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。失败被贬。但他这个人求异心理很强，做事都想与众不同，不肯人云亦云。《秋词二首》就是被贬朗州时这种心情下写的。
鉴赏
“自古逢秋悲寂寥”，诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。首句即明确指出自古以来，人们每逢到了秋天就感叹秋天的寂寞萧索。“自古”和“逢”，极言悲秋的传统看法的时代久远和思路模式的顽固。接着一句用“我言”直抒胸臆，态度鲜明，说出的是诗人的自信，这种自信，尽管染上的，是一种不幸的色彩，然而，诗人阔大的胸襟却非凡地溶解了这种不幸。“秋日胜春朝”，用对比手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。
第三句选择了典型事物具体生动地勾勒了一幅壮美的画面。诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。虽然，这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。一个“排”字，所蕴涵的深意，尽在不言中了。也许，诗人是以“鹤”自喻，也许是诗人视“鹤”为不屈的化身。这里，有哲理的意蕴，也有艺术的魅力，发人深思，耐人吟咏。这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚。第四句紧接上句直接抒写自己的感受，看到这一壮美的情境作者心中那激荡澎湃的诗情勃发出来，也像白鹤凌空一样，直冲云霄了。字里行间作者那乐观的情怀，昂扬的斗志国安呼之欲出。如果说，上句侧重写秋的“形美”，那么这句则突出秋的“神韵”，使“秋日胜春朝”的观点表现得更鲜明，更有力度。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。这样的诗，没有什么悲凉的气息，诗人随着自己的“诗情”，和想象驰骋于碧空之上。于是，鹤飞之冲霄，诗情之旷远，“实”和“虚”便融合在了一起，所获得的全然是一种励志冶情的美的感受。全诗气势雄浑，意境壮丽，融情、景、理于一炉，不仅仅表现出是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬精神和开阔胸襟，唱出的那曲非同凡响的秋歌，留下的是一份难能可贵的精神财富。
刘禹锡
刘禹锡(772-842)，字梦得，汉族，中国唐朝彭城(今徐州)人，祖籍洛阳，唐朝文学家，哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后来永贞革新失败被贬为朗州司马(今湖南常德)。据湖南常德历史学家、收藏家周新国先生考证刘禹锡被贬为朗州司马其间写了著名的“汉寿城春望”。
天空的眼泪诗歌3篇
人生如逆旅，我亦是行人。诗词是中国文学的璀璨明珠，我们在学校也会经常接触到很多古诗，古诗在培养思维能力及养成良好文学素养等方面发挥着巨大作用，您收藏了哪些经典的古诗词呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“天空的眼泪诗歌3篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。
天空的眼泪诗歌【篇1】
天空的眼泪
脱离母亲的怀抱，
光临世界的美好，
我只是一滴雨，
短暂的生命不曾遗憾，
流星般美好的年华，
献给了牧场，
献给了池塘，
献给了庄稼
从天空来至人间去，
来得匆匆去得无踪，
我将生命给予田野，
它笑了
生命的短暂，
我并不伤心，
笑着走过青春，
将快乐传递
让大地光彩重生
太阳冲出云朵的重围，
阳光毫不留情地照射，
我笑着、快乐着，
火红的太阳烧不灭快乐，
刺眼的阳光射不破希望。
我走了，
曾经，匆匆地来，
如今，悄悄地走，
看着大地笑着，
笑得甜甜的
天空的眼泪诗歌【篇2】
天空的眼泪
脱离母亲的怀抱，
光临世界的美好，
我只是一滴雨，
短暂的生命不曾遗憾，
流星般美好的年华，
献给了牧场，
献给了池塘，
献给了庄稼……
从天空来至人间去，
来得匆匆去得无踪，
我将生命给予田野，
它笑了……
生命的短暂，
我并不伤心，
笑着走过青春，
将快乐传递
让大地光彩重生……
太阳冲出云朵的重围，
阳光毫不留情地照射，
我笑着、快乐着，
火红的太阳烧不灭快乐，
刺眼的阳光射不破希望。
我走了，
曾经，匆匆地来，
如今，悄悄地走，
看着大地笑着，
笑得甜甜的……
天空的眼泪诗歌【篇3】
天空的眼泪
脱离母亲的怀抱，
光临世界的美好，
我只是一滴雨，
短暂的生命不曾遗憾，
流星般美好的年华，
献给了牧场，
献给了池塘，
献给了庄稼……
从天空来至人间去，
来得匆匆去得无踪，
我将生命给予田野，
它笑了……
生命的短暂，
我并不伤心，
笑着走过青春，
将快乐传递
让大地光彩重生……
太阳冲出云朵的重围，
阳光毫不留情地照射，
我笑着、快乐着，
火红的太阳烧不灭快乐，
刺眼的阳光射不破希望。
我走了，
曾经，匆匆地来，
如今，悄悄地走，
看着大地笑着，
笑得甜甜的……